語文閱讀理解解題技巧:1.通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。
題型:段意、主要內容的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣。格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
選擇或概括文章的中心
有很多的問答題都是根據中心解答的,例如:談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的,主要是贊美主人公的某些優秀品質;
寫景主要贊美景的美麗可愛;
寫物比較復雜一點,單純寫物,就是表達對物的喜歡。
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結尾部分,仔細地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人,如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。
了解出題者的意圖
考試中每一種題型的設置都是有出題者的意圖的,向他們想要通過這一類型的考題考察應試者相應的能力和素質。比如閱讀理解題,考的就是應試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結歸納能力。
因此,平時練習閱讀理解的時候,就要針對這幾方面的能力進行專門的訓練。
加強日常閱讀量和閱讀速度
在沒有其他事兒的情況下,可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍,增加自己的閱讀能力和知識面;同時,給自己限定看書的時間,比如多長時間看完一篇小說、看完后要寫一份中心思想分析,不僅能提升閱讀速度,還能保證總結能力的培養。
某句話在文中的作用
1.文首:開篇點題;總起下文。
2.文中:承上啟下;總結上文;引起下文。
3.文末:點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭。
修辭手法的運用和作用
1.比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2.排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+對象+特性。
3.設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
4.反問:強調,加強語氣等。
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