初二共有10門課程,分別是:中國歷史、地理、生物、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、物理。初二是初中的關(guān)鍵,是整個(gè)中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),要好好把握。初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期,身心急劇發(fā)展變化,存在著種種發(fā)展的可能性,美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。
初二的課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術(shù)、體育和信息技術(shù)。語文和數(shù)學(xué),以及英語是最主要的學(xué)科,同時(shí)也是最基本的。初二語文從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來,且現(xiàn)今教材大都采用了這種模式,五個(gè)板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。
在初二這個(gè)年級,數(shù)學(xué)所學(xué)的知識點(diǎn)特點(diǎn)更多是基礎(chǔ)應(yīng)用,如勾股定理,全等三角形一次函數(shù)等都在初二進(jìn)行講解。這些知識點(diǎn)的特點(diǎn)就是:難度不是很大,但卻是中考中復(fù)雜的綜合題型的基礎(chǔ)。因此,想在初三沖刺階段取得好成績,初二的基礎(chǔ)必須要打牢固。
初二分水嶺是數(shù)學(xué)。在初中階段,數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的科目,其知識體系是逐步深化的。到了初二,學(xué)生需要開始學(xué)習(xí)代數(shù)、三角函數(shù)、函數(shù)等概念,這些內(nèi)容是初一所沒有接觸到的,在很大程度上決定了初二分水嶺是數(shù)學(xué)。另外,初三的數(shù)學(xué)難度更高,而初三的數(shù)學(xué)是建立在初二的基礎(chǔ)上的,因此要想順利度過初三數(shù)學(xué),初二的學(xué)習(xí)必不可少。
初二下學(xué)期成績沒有定型。初二下學(xué)期是成績分化的分水嶺,成績兩極分化嚴(yán)重,從初二開始,同學(xué)之間的差距開始逐漸拉開。初一成績很好的同學(xué)可能初二成績并不理想,而有些同學(xué)卻能成為黑馬。因此稱之為分水嶺并不為過。一旦被別人在這時(shí)候甩下,在想趕上可能就要費(fèi)數(shù)倍的力氣,因此我們必須重視這一學(xué)期的蛻變。
初中,是孩子們學(xué)習(xí)成績的最不穩(wěn)定期,一般來說到了初二下半期,孩子們的學(xué)習(xí)成績基本上定型了。但這個(gè)要分清不同的情況的家庭,不同小孩是不一樣的,我們不能一概而論,具體情況,具體分析。所以只要掌握好的學(xué)習(xí)方法和其它因素逆襲還是有可能的。
對于出現(xiàn)的問題,家長要在心態(tài)上引起足夠的重視。初二年級正處于身體和心理的過渡期,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還在適應(yīng)的階段,學(xué)習(xí)成績也沒有定型,忽上忽下是經(jīng)常會出現(xiàn)的情況。如果能夠及時(shí)給予糾正和幫助,很快就能讓孩子重新進(jìn)入正常的軌道,改正不良習(xí)慣,把學(xué)校成績提高上來。
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完全不讓初二的孩子碰游戲很可能會激起孩子的逆反心理,甚至有的孩子會逃學(xué)去玩游戲。如果有時(shí)間,家長應(yīng)該多帶孩子出門運(yùn)動,讓孩子感受真正的世界,...
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初二最容易考的作文開頭:初二的我充滿了理想與追求,也充滿了對美好未來的無限向往。初二的我渴望自由,渴望快樂。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏,我想要...
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