學習初中歷史也需要多做練習題,還可以多看看歷史革命題材電視和電影,通過多種形式提高學習興趣和學習技巧,從而提升初中歷史學習成績。好記性不如爛筆頭,多做學習筆記是學習歷史的重要方法之一。
初中歷史比較簡單,但想要學好也不容易。想要學好初中歷史就是要學會使用課本,要了解課本的基本結構,掌握好基礎知識點。此外,課本中有些內容是在小字部分,這部分并不是課本的主要內容,編排進課本的目的是為了增大同學們的知識面,但有時也會作為考點出現,所以也需要掌握。
歷史是生動的,很多同學通過影視劇和課外讀物等對世界的歷史有了些許了解,并由此對初中歷史或多或少地產生了一些興趣,這是很好的。但影視劇和課外書多是被演繹或文學化了的內容,與教材有很大區別。
1、歸納初中歷史內容的要點。初中階段的歷史科目內容比較豐富,所以要想改變孩子歷史差的情況,就必須要對現有教材進行深入的領會,理解意思,并且在理解的基礎上對教材的內容進行整理才可以。特別是對初中歷史概念的理解,歷史規律的闡述,對于歷史現象的剖析,人物的評價以及在歷史過程中的表述,還有對結果的總結等等
應當按照這幾部分進行內容的歸納,并且分解若干個知識要點。把知識要點縮減成精煉的詞語,甚至一大段話的內容,可以縮減成表達含義的幾個簡練的詞語,提煉出關鍵字作為記憶的標志。把歸納簡化可以使自己進入的內容要點變少,也會有利于增加自己的知識量,提高記憶效果,只有記憶深刻,才能真正改變初中歷史成績差,將成績補起來。
2、學會課前預習。對于初中歷史較差的孩子,課前一定要認真預習,初步構建知識框架。將主要初中歷史事件的背景、起因、時間、地點、人物、經過、結果、影響等在頭腦中理出來或制作成簡單的結構圖。對課文內容中不理解的地方做出標記或記下不懂的問題,以備上課重點聽記。
1、課上做好初中歷史筆記
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架,填補一些學生自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握初中歷史事件框架、歷程提供指導。
2、注意前后聯系,學會歸納整理
初中歷史是從古到今發展演變而來的,在學習時要注意知識的前后聯系。例如,在學習中國歷史“香港回歸”時,應聯系前面所學知識,回顧香港是如何被英國占領的相關知識。經常注意前后聯系,就能弄清楚初中歷史事件的來龍去脈,便于理解掌握知識。在學習過程中,還要學會對知識進行歸納整理,進一步使知識系統化。
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