提高數學成績初二年級部分學生數學成績滑坡,可能有兩種因素:智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力,大腦的記憶、識別、重現能力和思維的理解、歸納、綜合運用等方面的能力;非智力因素包括學習習慣的養成、環境的干擾和影響等等。
1、要認真分析數學不及格的原因
如果是因為基礎較差,對所學知識無法較快的、很好的理解,導致成績越來越差,建議從基礎抓起,好好利用即將到來的兩個月時間,穩扎穩打,把基礎打扎實,逐步提高成績。如果是自己不愿意學習數學,上課不認真,作業不愿做,那就要提升學習初二數學的興趣,對自己的未來進行規劃,產生學習動力才行,不然,不愿意學,做什么都是沒有效果的。
2、重視課本
以課本為本,預習、復習課本內容,理解公式、法則、定理的來龍去脈,做好課本中的練習題、習題,逐步提升,不著急,慢慢來。因初二數學是一門邏輯思維性學科,沒有捷徑可走,只能打好基礎,多做題目,由淺入深,就象認針,慢慢來。
3、多練習
對于數學科目來說,偏向練習。也就是說,除了作業外,至少應該完成教材所有練習題,主動的、及時的做完配套練習冊上同步練習題。每一章都要復習和總結,并用一套單元測試卷測試一下自己學習水平,不足的地方應該及時補上。可見,初二數學學習要靠平時的努力才行,欠的練習最終還是要補回的。
有救的,只要你有足夠的耐心、恒心、毅力,就完全可以補回來。從初一階段的有理數運算開始,如果前面落下的太多,可以有選擇性的做實數運算,基礎運算能力不能落下。初二階段的乘法公式,冪的運算等,可以利用現有的代數公式,再根據題目進行化簡,加以一定量的題目訓練,初二數學成績一定會有所提升。
對于數學不理想的學生來說,掌握初二數學知識結構是非常重要的。首先要了解的是數學知識是成層次的,學生必須從基礎知識開始,逐步掌握高層次的知識。如果沒有打好扎實的基礎,那么后面的知識也將是難以掌握的。
初二數學是一個解題的學科,因此提高解題技巧對于提高數學成績非常關鍵。基本的解題技巧有分類分析題目、初二數學模型的建立以及知識的組合運用等。學生需要反復練習,不斷總結經驗、提高技巧,才能更好地解決問題。
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