揠苗助長文言文原文:宋人有閔,其苗之不長,而揠,之者,芒芒然,歸,謂,其人,曰:“今日病,矣!予,助苗長矣!”其子趨,而往,視之,苗則槁,矣。揠苗助長文言文譯文:有個擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人,一天下來十分疲勞但很滿足,回到家對他的家人說:“今天可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”
揠苗助長文言文原文:宋人有閔,其苗之不長,而揠,之者,芒芒然,歸,謂,其人,曰:“今日病,矣!予,助苗長矣!”其子趨,而往,視之,苗則槁,矣。
天下之,不助苗長者寡矣!以為無益而舍之者,不耘苗,者也;助之長者,揠苗者也;非徒無益,而又害之。
揠苗助長文言文譯文:有個擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人,一天下來十分疲勞但很滿足,回到家對他的家人說:“今天可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗(的情況),然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人,就像這個拔苗助長的人,不但沒有好處,反而害了它。
揠苗助長和拔苗助長都是用來形容急于求成、徒勞無功的成語。它們之間的區(qū)別在于,揠苗助長強調(diào)的是通過人為的干預(yù),希望讓植物生長得更快更好;而拔苗助長則更強調(diào)是一種強制的行動,希望通過強制的手段,讓事情更快地進展。
揠苗助長的方式包括但不限于施肥、澆水、修剪等,這些措施都是為了促進植物的生長。而拔苗助長則更多地強調(diào)在人為干預(yù)下,推動事情的發(fā)展。例如,在教育孩子方面,揠苗助長的方式可能包括過度溺愛、過度保護等,而拔苗助長可能包括過度的督促、過度的批評等。
需要注意的事項是,揠苗助長和拔苗助長都是不可取的做法。揠苗助長可能導(dǎo)致植物的根系發(fā)育不良,使植物無法在未來的生長中獲得足夠的水分和營養(yǎng);而拔苗助長則可能導(dǎo)致事情走向錯誤的道路,使結(jié)果更加糟糕。
一、采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
二、學(xué)習(xí)要循序漸近,急于求成,只能是揠苗助長,得不償失。
三、學(xué)習(xí)文化知識,要循序漸進,切不可急于求成,揠苗助長。
四、孩子才4歲,你就要她學(xué)這、學(xué)那,這無疑是揠苗助長,不利于她的健康成長。
五、對學(xué)生的教育既不能揠苗助長,也不能放任自流。
六、練習(xí)技藝總須循序漸進,貪求速效,往往揠苗助長罷了。
七、學(xué)習(xí)須漸進有功,一味跳級求深,無異于揠苗助長。
八、做事宜按部保留就班,循序漸進,揠苗助長,反而容易失敗。
九、因勢利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
十、不顧兒童身體需求,一味地讓他們趴在桌上學(xué)習(xí),節(jié)假日也不讓他們休息,這是一種揠苗助長行為。
揠苗助長告訴我們?nèi)藗儗τ谝磺惺挛锒急仨毎凑湛陀^規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性,才能把事情做好。反之,單憑自己的主觀愿望去做,即使有善良的愿望,美...
拔苗助長和揠苗助長兩個都是正確的成語,兩者是同義詞?!稗搿蓖鞍巍?。揠苗助長和拔苗助長意思都是比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事...
揠苗助長這個故事告訴我們客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿望和熱情是不夠的,很可能效果還會與主觀愿望相反。要按照自然規(guī)律做事,不要急于...
二年級《揠苗助長》告訴我們,做事不能一味追求速度和效率,急于求成的結(jié)果往往會是徒勞無功。無論做任何事都要遵循事物發(fā)展的規(guī)律,要從實際出發(fā),腳...
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揠苗助長故事告訴我們客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿望和熱情是不夠的,很可能效果還會與主觀愿望相反。要按照自然規(guī)律做事,不要急于求成...
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揠苗助長的道理:告訴小朋友客觀事物的發(fā)展有它自身的生長規(guī)律,僅靠良好的愿望和熱情是不夠的,搞不好其效果適得其反。揠苗助長是一則漢語成語,最早...