沒有講究效率。在學習上不要錯誤的以為時間花得越多就越好,成績就一定會有所提高,不注重效率和效果,有可能是在做無用功。沒有進行一定的思考。學習一段時間后應該要停下來思考一下,自己的方法哪里是有問題的,學習效果是如何的,然后有哪里是需要調整的,多思考一下對學習應該是有幫助的。
心情不好會影響發揮。就像為什么有些成績明明很好的孩子,一到關鍵時候就落榜一樣,因為他們沒能調整好自己的心情,所以導致了悲劇的發生。心情調整好了,就算成績不夠優秀,也可以在重要考試中一舉成名,考取比以往更高的成績。所以在你憤怒、失落的時候,深呼吸一口,告訴自己,一切都會過去,保持理智,穩住,你可以的,一定可以的!要不停地給自己暗示,慢慢地,理智成了習慣,一切就皆大歡喜了。你就比別人進步了一大截。
許多家長,看到孩子的成績不理想,心情自然是很低落的,容易隨口說一些指責的話。說多了,部分孩子可能已經聽膩了,已經具備了“左耳進右耳出”的免疫力。但有些孩子可能會因此形成心理壓力,盡管自身希望成績進步,但沒有具體的學習方法,也不知道如何才能進步。
每個學生都會存在學習短板,尤其對于中下游的學生來說,從一開始不能目標立得太大,學習野心也不能太強,根據自己的實際情況,進行有針對性的補習,才是提升成績的基礎做法。
1、時間投入不夠
想要學生的學習成績能夠有一個好的提升,那在時間的投入上是一定太少的,無論是任何一個人,想要做好一件事情,都是需要在時間上有很大的投入。
而有的學生看似明明很努力,可是在成績上還是不提升,很有可能就是在學習的時間投入上不夠,所以效果就會不明顯。
2、沒有目標
做任何事情其實都是需要有一個目標引領著大家前行,學習上也是一樣,也是需要有一個目標的引領,而很多學生根本就沒有這個目標。目標就是學生學習的方向,如果沒有一個明確的目標,那么學生的學習就會變得漫無目的,所以成績也就很難提升了。
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