初中學習習慣在學習過程當中,起著至關重要的作用,所以初中孩子一定要認真地,緊跟老師思路,隨時記錄課堂筆記。課下注重知識的預習和復習,除了按時完成老師交代的作業,如果有時間的話可以加強練習。要善于總結歸納相關知識點的聯系性,同時要增強初中自主學習的能力,注重知識的預習和復習。
剛上初中的孩子,依然還是小孩子性情,盡管性格開始變得有些執拗,但是對初中家長的依賴性變化不大;家長要積極認真學習科學育兒知識,樹立科學育兒觀,采取正確的姿勢努力引導教育孩子。初中階段的老師遠比家長更了解孩子,他們的意見或建議往往更加中肯,睿智的家長會虛心聽從老師的安排和教誨,認真配合初中老師,及時有效地扭轉孩子自身存在的各種問題,從而把孩子不失時機地拉到學習的正軌上來!
1、學習環境發生變化。
許多初中孩子來到一個新的環境,有一個適應的過程,有的孩子適應快些,有的孩子適應慢些,在小學,人數比較少,孩子在一個學校的班級里成績不錯,但到了初中,這里是許多個小學的學生匯集在一起,很多的尖子生在了一塊,所以有的孩子的成績就會顯得不如小學突出。
2、作業量發生變化。
小學學科少,作業少,大部分會在學校寫,回到家,有復習鞏固的時間。但到了初中,科目增多,作業也隨之增多,學校又沒多少寫作業的時間,只能回家去寫,就很少有復習的時間,也會導致成績受影響。
3、老師的授課方式發生了變化。
小學孩子們已經適應了各學科老師的講課方式,到了初中老師增多,每個老師講課的方式也不同,有的孩子適應不了,老是懷念小學自己的老師,導致成績受影響。
1、初中學習內容的變化,孩子不能適應是成績下滑的主要原因
小學的學習內容主要是語文、數學和難度還比較低的英語。老師的教學內容少,難度低。孩子學習主要是靠死記硬背記憶和重讀練習。升入初中后,孩子的學習內容發生了很大的變化。英語難度加大,還增加了物理、化學、歷史、生物等學科。教學內容的變化不僅要求孩子記憶大量的公式、定義、定理、課文等知識點,更提高了對孩子運用知識的能力、邏輯思維等能力的要求。這對還在用小學學習方法學習的孩子是很難接受的。結果就是孩子的學習成績出現大幅下降。
2、將小學的不良學習習慣帶到初中里。
小學的上課注意力不集中、作業拖拉、做題速度慢等不良習慣沒有改正,是孩子初中學習成績大幅下滑的又一個重要原因。在小學,好多孩子的作業都是家長陪著、監督著才完成的,孩子沒有主動性;再比如,小學試卷題量小,時間充足,孩子們在考試時不緊張,會慢慢做題;同時老師、家長也要求孩子們細心做、慢慢做,孩子做題“慢”的習慣也養成了。
到了初中,可是考試內容和題量大大增加、難度加大,孩子難以適應,試題做不完成績,當然好不到哪去。小學時的粗心、邊學邊玩等壞習慣,在初中也成為了學習的障礙,極大影響孩子的學習成績。
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