指標生并不是老師推薦,指標生是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生。指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業生均可填報指標生志愿。
指標生并不是老師推薦,指標生是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生。指標生名額將統一公示。指標生由教育局統一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業生均可填報指標生志愿。 不是老師推薦,不同地方政策不一樣,一般指標生是按班里排名走的,推薦生一般是學校排名比較靠前的才有資格。
指標生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。指標生名額將統一公示,由教育局統一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異。在校初級中學畢業生均可填報指標生志愿。
指標生錄取控制線一般控制在本校統招生分數線下20分以內,如果在此控制線上不能完成指標生計劃,則收回指標納入統招生計劃。
需要注意的是,指標生的錄取并不是完全按照分數來決定的,而是根據各個初中學校的學生人數和成績來分配名額。因此,即使一個學生的分數很高,但如果他所在的初中學校沒有分配到指標生名額,他也無法享受指標生的待遇。
1、定義不同。統招生指超過高中統招錄取分數線被錄取的考生。指標生指高中學校給予初中學校部分招生指標名額,初中學校的學生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。
2、競爭對象不同。統招生競爭對象為全市學生;指標生競爭對象為初中本校學生。
3、分類不同。指標生由教育局統一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學畢業生均可填報指標生志愿。統招生主要包括全日制普通博士研究生、非全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生、非全日制普通碩士研究生、全日制普通本科生、全日制普通專科生。
4、錄取分數不同。指標生和統招生在錄取分數上,指標生更有優勢,統招生錄取的分數要遠高于指標生。
指標生,是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都...
指標生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都有機會上好的高中。指標生名額將...
指標生,是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都...
中考是先錄取指標生,再錄取統招生。首先在分數方面,中考統招生的分數是比指標生的分數要高。錄取方面,統招生是憑自己的中考成績錄取,指標生是部分...
指標生可以簡單地理解為定向招生,是部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,所在范圍的初中校必須將指標生的名額在該校公示。按相關...
推薦生就是指在校期間各方面表現優秀,不用通過入學考試就可以進入高一級學校就讀的學生。推薦生不會因一次失誤就造成全盤結束的命運,這樣為國家篩選...
指標生,是指高中學校給予各初中學校的招生指標,即在各初中學校內要完成一定數量學生的招生(任務),其目的是促進教育平等化,使各初級中學的學生都...
指標生可以簡單地理解為定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學校招生,所在范圍的初中校必須將指標生的名額在該校公示。指標...