2018年定西中考語文試卷真題【word版 可下載】

2018年定西市中考

語文試卷

一、積累與運用(25分}

閱讀下面這段文字，完成(1)一(3)題。

中國書法發現了一切氣韻結體的可能的姿態，而它的發現系從自然界攝取的藝術的靈感，特殊是從樹木鳥獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨爪，糜鹿的捷足。駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細，????? ，????? ，松枝的糾棱盤結，沒有一種自然界的氣韻形態未經中國畫家收入筆底，形成一種特殊的風格者。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質，因為一枝枯藤具有自在不經修飾的雅逸的風致，具有一種含彈性的勁力。它的尖端蜷曲而上繞，還di?n? zhuì著疏落的幾片殘葉，毫無人工的diāo zhuó的痕跡，卻是位置再適當沒有，中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質，它的軀于勁挺而枝杈轉折下彎，顯出一種bù qū bù náo的氣派，于是他把這種氣派融會于他的書法風格中。

(選自林語堂《人生的盛宴》)

（1）根據拼音將漢字寫在下面的田字格中。

（2）給文中加點字注音。

纖細(???? )蜷曲（???? ）勁挺(????? )

（3）根據上下文，在橫線處填寫恰當的語句。

2.下面文段中劃線詞語使用不當的一項是

甘肅平涼的崆峒山，集奇險靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工;林海浩瀚，煙籠霧鎖，如縹緲仙境;高峽平湖，水天一色，有漓江神韻。凝重典雅的八臺九宮十二院，四十二座建筑群，七十二處石府洞天，氣宇軒昂，底蘊豐厚。

A.奇險靈秀B.水天一色C.凝重典雅D.氣宇軒昂

3.下列句子沒有語病的一項是

A.隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。

B.風靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

C.中國慕課數量已經穩居世界第一，在線學習的人數也足全世界最多的國家

D.基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻千。

4.名著閱讀

“君主與公卿盡可造就教授與機要參贊，盡可賞踢他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯道爾夫對我脫帽，皇后先對我打招呼——那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓了他一頓。毫不同他客氣……”

（1）?????????????? 國(國籍)作家?????????????? (人名)痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會。他為此寫作了《名人傳》。

(2)這段話描寫的是貝多芬與歌德一起散步遇到皇親國戚時的情景，由此來看貝多芬對待皇親國戚的態度是怎樣的?

5.下圖是一張火車票請用簡潔的語言向李明介紹與乘車有關的信息

6.古詩文默寫

(1)春蠶到死絲方盡，???????????????? 。(李商隱《無題》)

(2)落紅不是無情物，???????????????? 。(龔自珍《己亥雜詩》)

(3)???????????????? ，???????????????? 。小園香徑獨徘徊。(晏殊(洗溪沙》)

(4)???????????????? ，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

二、現代文閱讀(19分)

(一)閱讀下而的文字，完成7-10題。(9分)

細讀的妙處

肖復興

①讀書從來有粗細快慢之分。

②讀書細的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細，這個“細”，說著容易，做起來很難。什么叫細？頭發絲這樣叫細？還是跟風一樣看不見叫細？多讀幾遍就叫細嗎？這么說，還是說不清讀書要細的基本東西。不如舉例說明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細這方面給予我們一些啟發。

④小說講述鄉間一個名叫葉三的賣水果的水果販子，跟城里一個叫季陶民的大畫家交往的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果，都是葉三給送，所以他和畫家彼此非常熟悉。有一次葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。畫家對葉三說：“我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣。”葉三看了這幅畫，說：“畫得好。”畫家問：“怎么個好法呢？”

⑤這就要說明什么叫細了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，開得真是栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說：“您畫的這幅紫藤里有風。”畫家一愣，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢？”葉三跟畫家說：“您畫的紫藤花是亂的。”

⑥這就叫細。紫藤一樹花是亂的，風在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細微之處，這是作者日常生活的積累。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細微之處，才有可能寫得這樣細。細，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日常生活在寫作中自然的轉換。而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細，會幫助我們在生活中觀察得仔細；同樣，在生活中觀察得仔細，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細。

⑦又有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統的題材，耗子上燈臺。畫完了以后，趕上葉三又送水果來，畫家說：“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣。”葉三看完以后，說：“您畫的這只耗子是小耗子。”畫家說：“奇怪了，你何以分出來？說說原因。”葉三就說：“您看您這耗子上燈臺，它的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到燈臺上就不錯了，早沒有勁頭繞了。”

⑧什么叫細？這就叫細。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看見燈臺了，但是，人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾圈，我沒有看見，這就有了粗細之分。

⑨又有一次，畫家畫了一整幅潑墨的墨荷，這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三又送水果過來，畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣，等著表揚呢，因為葉三是他的知音呀，但是這次葉三沒表揚，他對畫家說：“您呀，這次畫錯了。”畫家說：“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒？”葉三說：“我們農村有一句諺語：紅花蓮子白花藕，您畫的這個是白荷，白蓮花，還結著蓮子，這就不對了，應該是開紅花才對呀。”畫家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農作物打交道，人家的農業生活知識比自己來得真切！畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。

⑩細，還在于生活的積累。沒有生活知識的積累，只憑漂亮的詞語是寫不好文章的。葉三告訴了畫家，缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。知識是文章寫作時的底氣和依托。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，說的就是這個道理。文字表面的細的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學習，也靠生活的實踐。

?細讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細膩而溫柔。

（選自《中國紀檢監察報》2017年10月28日，有刪改）

7．用簡潔的語言概括葉三與大畫家交往的三個片段。

8．從本文看，“細讀的妙處”是什么?

9．本文第②段連用四個問句有什么作用？（3分）

10．下面句子中的加點詞語，分別表現了畫家怎樣的心理？（3分）

畫家一愣，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢？”

畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。

(二)閱讀下面的文字，完成11-13題。(10分)

古代的私塾教育

①前不久， 美國總統特朗普訪華， 他用平板電腦向習近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝 拉演唱中文歌曲、背《三字經》和中國古詩的視頻。看到這個金發碧眼的小姑娘用美式中文 有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習相遠……” ，不由得感慨中華文化影響深遠。 在中國古代， 《三字經》 《百家姓》 《千字文》等是學齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通 過吟誦這些經典文本掌握了最基本的讀寫能力， 為之后通過科舉考試、 晉升仕途奠定了基礎。

②私塾是我國古代社會一種開設于家庭、 宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。 與私塾 相對應的“官學”是上層社會的教育組織，而私塾則相應承擔了下層社會的教育功能。私塾 教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發展史上做出了獨特的貢獻。

③在私塾里，學齡兒童們學習識字、寫字、習經史、學六藝。據《宋會要·崇儒》記載， 宋代小學的要求是： “小學生八歲能誦一大經，日書字二百” ； “十歲加一大經、字一百” ； “十 二歲以上，又加一大經、字二百” 。當然，古代檢查學生的學業，也靠考試。如宋代，老師 會逐日測試學生的學習，這叫“日考” ；另外還有“月考” “季考”等。名目繁多，花樣翻新， 看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學家沈鯉記載： “朔望日考試，分等 第，行賞罰。 ”每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

④現代的中小學經常分“特優班” “重點班” “普通班” ，其實這種區分古已有之。如宋 徽宗政和四年十二月，頒小學條制，實行“三舍升補法” ，班級分為“外舍” “內舍” “上舍” 三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內舍；內舍生考得好的，升入上舍。看來從古至今， 學校都是一個競爭激烈的地方。

⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀篇》中稱： “書館小僮百人以上皆以過 失袒謫，或以書丑得鞭。 ”到明代，學生逃學，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉禮·鄉 校》中規定： “無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如 前，仍罰其父兄。 ”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現在的家長 委員會。明代官員葉春及在惠安辦學時即如此，其《石洞集·惠安政書》中這樣記載： “輪 篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。 ”

⑥古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學設立“揚 善簿” “改過簿” “記過格” ，好事壞事均記錄在案，作為學生升學錄取時的參考。這種“功 過簿”并非由老師填寫，如明代儒學家劉宗周，其家塾修業課程中，要求學生早上起來第一 事就是填“記過格” ，上列數百種日常行為，有“微過” “隱過” “顯過” “大過” “叢過” “成 過”等六項評語，讓學生自己評價昨日表現，敦促學生“三省吾身” 。

⑦看來在古代私墊當一名合格的小學生也沒那么簡單。 要背經史子集， 還要懂得仁義禮 智信。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟” ，的確是亙古不變的道理。

（選自《青年文摘》 ，有刪改）

11．文章③-⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？

12．本文主要運用了哪兩種說明方法？各找一例，并分析其作用。

13．“下列說法與原文意思不相符的一項是

A．在古代，誦讀《三字經》 《百家姓》 《千字文》等啟蒙讀物，可以培養孩子最基本的 讀寫能力，為日后發展奠定基礎。

B．私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教 育發展做出了獨特的貢獻。

C．宋代的班級分為“外舍” “內舍” “上舍”三種，相當于現代的“普通班” “重點班” “特優班” 。

D．古代私塾不僅注重讀書、寫字、習經史、學六藝，還很注重德育，對學生日常行為 的考查比較嚴格。

三、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀《桃花源記》，完成 14-16題。（7分）

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜 樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復 行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停 數日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。

14．本文有“意同字不同”和“字同意不同”的現象。請依照示例，任選一種現象，從文中 舉例并解釋。

示例：

意同字不同：“緣溪行”的“緣”和“便扶向路”的“扶” ，都有“沿、順著”的意思。

字同意不同：“忘路之遠近”“聞之，欣然規往”中的“之”，前者是助詞“的”；后者是代詞，代“發現桃花源一事”。

15．用現代漢語翻譯句子。

率妻子邑人來此絕境。

16．從本文看，作者追求怎樣的社會理想？

（二）閱讀下面文字，完成17-19題。（6 分）

歐陽曄治鄂州，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏 而飲食。訖，悉勞而還之獄，獨留一人于庭，留者色動惶顧。公曰殺人者汝也！囚不知所以， 曰： “吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗也！ ”囚涕泣服 罪。

（出自馮夢龍《智囊全集·察智部》 ）

17．解釋加點詞語

(1)歐陽曄治鄂州 (2)獄久不決

18．下列各組中加點詞意思相同的一項是

A.獨留一人于庭/負者歌于途

B.出其桎梏而飲食/出淤泥而不染．

C.自臨其獄/其如土石何

D.皆以右手持匕/不以物喜

19．給下面句子劃分朗讀節奏，劃兩處。

公曰殺人者汝也！

（三）閱讀下面這首唐詩，完成 20-21題。 （5 分）

公子行

孟賓于

錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。

不識農夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。

20．本詩描述的是：富家公子身穿“ ?????? ”，騎著“驕驄”，天漸明時就到野外“ ?????? ”， 結果“ ?????? ”。

21．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

四、綜合性學習(8 分）

22．隨著社會的發展.“銳詞”層出不窮。班級開展“走近‘銳詞”’綜合性學習活動，請你參加。

(l)以下是同學們搜集的有關“銳詞”的材料。根據材料，說說什么是“銳詞”。

【材料一】

銳詞：鄉村振興戰略 2018 年中央一號文件《中共中央國務院關于實施鄉 村振興戰略的意見》發布， 《意見》按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活 富裕的總要求，對統籌推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設 和黨的建設做出全面部署。

【材料二】

銳詞：四海八荒體 隨著電視劇《三生三世十里桃花》播出而出現的網絡流行文體，句式特點為：句中要帶有“四海八荒”幾個字。如“四海八荒中最美的上神” “四 海八荒誰敢惹帝君” “四海八荒中誰比得了太子夜華”等等。比如你想稱贊一個姑娘美，只 會說傾國傾城就落伍了，要說“四海八荒第一絕色” 。

【材料三】

近年來的一些銳詞： 一帶一路 人工智能 共享單車 無人超市 兩免一補 廁所革命 二次元 電競

(2)根據下面材料，提煉出一個“銳詞”。

【材料四】

在2017年底結束的利比里亞總統大選中， 51 歲的前 AC 米蘭傳奇球星喬治· 維 阿，成為利比里亞新總統。維阿從小就展露出足球天賦，逐漸成長為世界級球星。 也曾囊括世界足球先生、歐洲足球先生以及非洲足球先生的稱號，如今則以首位“球星 總統”的榮譽再次創造歷史。

（3）就“‘銳詞’要不要收入《現代漢語詞典》”，班上展開辯論。反方同學認為：不必收入，因為社會發展很快，“銳詞”很快就會過時。如果你是正方同學，你將怎樣反駁？

五、作文（50 分）

23．從下面兩個題目中任選一題，完成作文。

(1)以“唱給?????????? 的贊歌”為題目作文。

要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外），不少于 600 字；③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰，卷面整潔。

(2)閱讀下面材料，按要求作文。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。—陶淵明

茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。——胡居仁

要求：①依據材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外） ，不少于 600 字；②文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名；③字跡清晰，卷面整潔。