傳道授業解惑下一句 作者是誰

“師者，所以傳道受業解惑也”下一句是“人非生而知之者，孰能無惑？”“師者，傳道授業解惑也”意思是：老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。

傳道授業解惑下一句是什么

“師者，所以傳道授業解惑”下一句是“人非生而知之者，孰能無惑？”出自韓愈《師說》：“師者，所以傳道授業解惑。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！眰鞯朗跇I解惑譯文：老師是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學習，那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。傳道授業解惑《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。

文中列舉正反面的事例層層對比，反復論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文篇幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。

傳道授業解惑是什么

1、傳道授業解惑意思是傳授、教育道德觀念，即是時下所說“思想教育”，這個是基礎教育，德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可成才。這三者是老師教授學生所必備的三項任務，缺一不可。

2、傳道授業解惑中的“傳道”就是傳給學生一條道路，指明一個方向。“授業”就是教給學生在這個方向，這條道路上行走的方法與技巧。傳道授業解惑中的“解惑”就是當學生在行走的實踐過程中，遇到了大霧迷茫，遇到了河流隔斷，天塹相橫等這樣阻撓的時候，老師給以點拔、提醒，或是幫助。

3、傳授以學業、技能，這個技能是指能夠使學習者適應生活、適應社會的各種技術、理論知識；惑，是指困頓，迷惑，當人面臨未知事物之時，運用自身的知識、技能為學生解開困頓、迷惑。傳道，授業，解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養出良好的學生。