初中生物如何短期提高 有效方法有哪些

與學習其它理科一樣，初中生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：同學們要思考和記憶的對象是陌生的生物學名詞，比如非生物因素、非生物成分、反射、行為等。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解初中生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

初中生物如何短期提高

1、要學會利用思維導圖，學生可以在空閑的時間里，將自己學習過的初中生物知識，所學知識的基本框架，做成一個思維導圖。這樣在學生復習的時候學生能夠一下子就能找到知識點。這很方便，在學生需要記憶的時候，還很便捷，記憶的效率還很高。

2、初中生物知識可以先記憶，后理解。平時都是提倡先理解后記憶，但對于初中生物這門課，稍微有一些例外，對于初中生物學來說，我們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物，以及它們之間奇特的邏輯關系。

因此我們只有記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握初中生物學的邏輯規(guī)律，即所謂的“先記憶，后理解”。所以對于初中生物，我們要先把初中生物基礎知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。

學好初中生物的最有效方法

1、學會記憶。

初中生物學是理科學科，但是具有文科學科的特點，需要記憶的知識很多，如初中生物的形態(tài)、結構和功能。許多專業(yè)名詞、術語，這些對初一初二的學生來說既抽象又陌生，這就需要同學們花時間去記憶基礎知識。

2、學會總結。

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習初中生物學規(guī)律上來。這時大家要著重理解初中生物體各種結構、功能之間的聯(lián)系，構建完整的知識體系。在知識總結時，對于相似的內容，可以采取列表的方法加以比較，這樣便于找出知識之間的異同點，容易記憶，如各種生物細胞結構的比較，各種植物、動物形態(tài)結構的比較。