小學(xué)成績(jī)重不重要 如何為初中打基礎(chǔ)

很多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到小學(xué)基礎(chǔ)的重要性，并且認(rèn)為初中才是決定孩子成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)6年，初中3年，很多學(xué)科的基礎(chǔ)都在小學(xué)打好。因此，小學(xué)教育不好，怎么談初中有好基礎(chǔ)。小學(xué)教育好的孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，小學(xué)基礎(chǔ)教育影響你孩子上初中的基礎(chǔ)！

小學(xué)成績(jī)重要嗎

我們不能否認(rèn)小學(xué)成績(jī)的重要性。在小學(xué)階段，孩子們正處于基礎(chǔ)知識(shí)的積累時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)往往能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。良好的成績(jī)可以激勵(lì)孩子更加努力地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，優(yōu)異的成績(jī)也是孩子進(jìn)入優(yōu)質(zhì)初中的重要參考，對(duì)于未來(lái)的升學(xué)和發(fā)展具有一定的影響。

然而，我們也不能過(guò)分夸大小學(xué)成績(jī)的重要性。成績(jī)只是評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，它并不能全面反映孩子的智力、能力和潛力。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和特點(diǎn)，有些孩子可能在小學(xué)階段表現(xiàn)平平，但到了初中或高中卻突然嶄露頭角。因此，我們不能僅僅以成績(jī)來(lái)評(píng)判孩子的優(yōu)劣，而應(yīng)該更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

小學(xué)如何為初中打基礎(chǔ)

小學(xué)和初中相比，相同的科目就是語(yǔ)數(shù)外，這也是初中重要的主科。以下是這些科目為初中打基礎(chǔ)的一些方法：

語(yǔ)文

從小就沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。雖然買了很多課外閱讀，但沒有堅(jiān)持督促孩子們閱讀。結(jié)果，孩子們讀得不夠，各種優(yōu)美的句子積累得太少。現(xiàn)在孩子們的語(yǔ)文成績(jī)很差，到了初中，發(fā)現(xiàn)文言文和古詩(shī)詞的欣賞是一個(gè)很大的門檻，很多都做不到。

反思：有良好的閱讀習(xí)慣，注重文章細(xì)節(jié)，有欣賞意識(shí)，進(jìn)入初中語(yǔ)文也不會(huì)差到哪里去，有些知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛，基本文學(xué)知識(shí)，文言文早期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，閱讀寫作能力的提高應(yīng)該非常注意。

數(shù)學(xué)

小學(xué)上了一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，但由于種種原因，沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，也沒有奧數(shù)比賽之類的證書。數(shù)學(xué)成績(jī)一直不上不下的，但上了初中之后，沒有打好小學(xué)的基礎(chǔ)，很難跟上初中老師的進(jìn)步。

反思：學(xué)習(xí)要從小掌握，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，我們不能改變教育資源不平衡的現(xiàn)實(shí)，只能服從。小學(xué)必須提高數(shù)學(xué)能力，可以提前接觸一些數(shù)學(xué)解題方法和初中數(shù)學(xué)思維，孩子的思維會(huì)更加活躍。

英語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，背背課本上的內(nèi)容，基本考試都能有個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但是到了初中，詞匯量逐漸增多，還加入了語(yǔ)法知識(shí)，再加上學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，作業(yè)的增多，孩子學(xué)起來(lái)更加吃力，初中英語(yǔ)成績(jī)自然而然就沒辦法提升。

反思：小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，先以培養(yǎng)興趣為主，三年級(jí)后注重英語(yǔ)知識(shí)，音標(biāo)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)、聽力、短文閱讀能力，有了這些基礎(chǔ)，到了初中也會(huì)適應(yīng)的更快。