初三學生想要提高學習成績要做好時間管理。初三課程繁多,學會時間管理是必不可少的一環。首先安排好學習各科不同的學習時間占比。遵循兩個原則,主科多用時間,副課利用碎片時間,弱科多用時間的原則。
1、善做筆記。初三尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細全盤記錄,特別善于記下老師補充的東西,課本上沒有的東西,特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點,在他的筆記本里都應該找到。
2、勤于思考。這一條貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里他們會有一個反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。
3、抓課堂效率。努力學習從來都不是孤軍作戰的,不要僅指望課后或者星期如何努力,試問初三學生幾乎都是596模式(早5:00,晚9:00,一周6天上課時間)真正的課后時間微乎其微了。所以你要抓住課堂效率,在老師的指導下學習,這樣的學習透徹,并且還可以學的相對輕松一些。
1、明確目標,端正思想
補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數,達到快速提高中考總分的目的。因此補習弱科不能盲目追求滿分,要有所取舍。現實的目標是穩拿難度低的題目的分數,集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數,放棄難度高題目的分數。
2、做習題的過程中提高成績
做初三習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結果,一個學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,我們要做到在做習題的過程中提高成績。
3、抓大綱、抓基礎
在某個科目上分數低,往往是在知識、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應用不熟練。因此,對照大綱,回歸初三課本,查漏補缺,及時彌補,這才是提高分數最有效的辦法。
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