很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績(jī)較差時(shí),會(huì)考慮是否應(yīng)該讓孩子留級(jí)。那么對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),如果成績(jī)跟不上,可以選擇留級(jí)嗎?
根據(jù)義務(wù)教育的規(guī)定,義務(wù)教育階段的學(xué)生是不可以留級(jí)的義務(wù)教育階段的學(xué)生如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而選擇留級(jí),要看具體情況:如果只是學(xué)生貪玩之類,是沒(méi)必要留級(jí)的,那樣反而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,容易養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,覺(jué)得都是學(xué)過(guò)的,就不再好好學(xué)了。
初一學(xué)習(xí)跟不上是一個(gè)很普遍的問(wèn)題,家長(zhǎng)們不要太過(guò)于緊張,要與孩子保持良好的溝通。可以考慮讓孩子參加輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,并且經(jīng)常面對(duì)這種情況的學(xué)生,他們能夠提供有效的幫助。除此之外,還可以鼓勵(lì)孩子多加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
在解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的同時(shí),家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度,追求全面而均衡的發(fā)展。
初一是初中的第一年,很多孩子可能還沒(méi)有從小學(xué)較寬松的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái),作為家長(zhǎng)要主動(dòng)去幫助孩子適應(yīng),只有這樣才能讓孩子盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果上課聽(tīng)不懂,初一學(xué)生自己也會(huì)著急,考試成績(jī)差。這個(gè)時(shí)候,做家長(zhǎng)的不要要求太高,否則他們的壓力會(huì)更大,反而不能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。相反做家長(zhǎng)的應(yīng)該跟他們一起去尋找問(wèn)題的根源在哪里,幫他們一起去找到合適的學(xué)習(xí)方法,這樣才能夠有效的提前他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
千里之行,始于足下。初一學(xué)生要牢牢記住最基礎(chǔ)的知識(shí),扎實(shí)前進(jìn),一點(diǎn)一滴記住每個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí),并要牢記在心。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑,只有掌握好基礎(chǔ)知識(shí),才能為運(yùn)用所掌握的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并打下良好的基礎(chǔ)。
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