初三學生要及時總結錯題,形成錯題集。每次考試中的錯題,都是知識漏洞的具象化提現,如果沒有對錯題進行及時的歸納總結,還會犯同樣的失誤。只有及時更正錯誤,使用正確的思維解題,才能夠切實提高成績。
勤做筆記、多做知識總結
教科書中的知識點都會分章節、單元陳列出來,歸納總結其中的基本概念、知識點之間的聯系和區別,各學科、章節的重點和難點,這都能夠幫助我們掌握學科知識。
及時總結錯題,形成錯題集
每次考試中的錯題,都是知識漏洞的具象化提現,如果沒有對錯題進行及時的歸納總結,還會犯同樣的失誤。只有及時更正錯誤,使用正確的思維解題,才能夠切實提高成績。
多研究例題,精練習題
在一般情況下,課本上和老師講述的題目往往都具有一定的代表性,鉆研例題,同時在老師的指導下精做參考書中的題目,能夠幫助我們在學習中分析解決問題的思路,發現不足,進而實現知識儲備質的飛躍。
盡快調整學習的方法
進入了初三,隨著學習難度和學習內容的增加。以前的學習方法可能不再適用,考生就需要盡快調整學習方法。而進入初三考生重要的就是鍛煉自己的學習思維,學習的時候多加思考。并且運用正確的思維方法。這樣答題的時候也會更有條理,不至于答案寫的一團亂。
切勿眼高手低
眼高手低就是指考生能聽懂,但一到做題就不會了。而造成眼高手低的原因多半是因為懶惰導致的,平時只是一味的聽,不想動筆,以至于做題的時候總是做錯。而考生要避免這一狀況。平時在課堂上不僅要認真題,也要認真做題。并且,考生也要進行規范的解題格式的訓練。只有經過充分的訓練,考生才能在解題的時候辨別哪些是易錯點,掌握解題的細節。在真正進入考場之后,考生也能避免自己掉入解題的陷阱里面。
復習不能急于求成
復習的過程就是循序漸進的,厚積才能薄發,考生不要急于求成。也不要幻想自己努力了一陣子,學習成績就可以立馬提上去。而是要在內心告訴自己,做好打持久戰的準備。考生可以以七天為一個周期,制定一周的計劃和本周的目標,如果考生每次都能完成周目標,也意味著考生復習已經有成效了。那考生就可以做個模擬考試,如果自己考的不錯,那就說明考生是在進步的。總之要一點一點積累經驗,一點一點進步,不要操之過急。
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