皮亞杰兒童道德認知發展的四個階段

皮亞杰兒童道德認知發展的四個階段：第一階段為“自我中心階段”或前道德階段(2－5歲)；第二階段為“權威階段”或他律道德階段(6－7、8歲)；第三階段為“可逆性階段”或初步自律道德階段(8－10歲)；第四階段為“公正階段”或自律道德階段(10－12歲)。

皮亞杰兒童道德認知發展詳細介紹

第一階段：自我中心階段(2～5歲)：也叫作前道德階段。這時期兒童還不能把自己同外在環境區別開來，而把外在環境看作是他自身的延伸。規則對他來說不具有約束力。(對于對偶故事，還無法做出道德判斷)。

第二階段：權威階段(5～8歲)：又稱他律道德階段。該時期的兒童服從外部規則，接受權威指定的規范，把人們規定的準則看作是固定的、不可變更的，而且只根據行為后果來判斷對錯。(認為誰的結果嚴重，誰就應該受罰，且刻板遵守規則)。

第三階段：可逆階段(9～11歲)：又稱自律道德階段。該時期的兒童既不單純服從權威，也不機械地遵守規則，要求平等。根據行為的動機來判斷對錯。(要求平等，例如老師要求學生不能遲到，那么老師也不能遲到)。

第四階段：公正階段(11歲以后)：該時期的兒童開始傾向于主持公正、平等，體驗到公正、平等應該符合每個人的特殊情況。公正的獎懲不能是千篇一律的，應根據各個人的具體情況進行。(公正平等，利他主義)。