北京第二外國語學(xué)院3+1+1本碩連讀招生簡章

中外合作辦學(xué)項目為有意在國內(nèi)獲得國外大學(xué)學(xué)士學(xué)位者設(shè)計，學(xué)生既可以選擇四年全部在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)，也可以靈活選擇一年或二年時間前往國外合作大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得由國外合作大學(xué)頒發(fā)相應(yīng)層次的學(xué)位證書，所獲證書均可獲得教育部留學(xué)服務(wù)中心的國外學(xué)位認證。這種方式是高中畢業(yè)生升入國外高質(zhì)量大學(xué)的有效途徑。

蘇格蘭學(xué)歷管理委員會（SQA）由英國議會于1997年批準成立，隸屬英國蘇格蘭教育部。SQA是負責(zé)相關(guān)學(xué)歷資格的審定、頒證和資質(zhì)鑒定的法定政府機構(gòu)，學(xué)歷資格在世界上得到認可，是唯一得到中國駐英使館認證的英國頒證機構(gòu)。為促進中英兩國的教育合作與交流，培養(yǎng)國際化高層次應(yīng)用型人才，中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會（SQA）于2003年共同將英國高等教育文憑項目引入中國，將國外高質(zhì)量的課程體系與國內(nèi)高校的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，突出以人為本，以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，開創(chuàng)了跨境教育的新模式，成為學(xué)生出國留學(xué)的有效途徑。項目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，提供了在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機會，為學(xué)生和家長節(jié)省了昂貴的留學(xué)費用。2017年，英國高等教育文憑項目寫入《中英高級別人文交流機制第五次會議聯(lián)合聲明》，是對項目在中英兩國教育層面進行交流與合作所做出的貢獻的極大肯定，為項目發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

英國高等教育文憑項目（SQA-AD）辦學(xué)地點在二外校本部，由國際教育學(xué)院（國際培訓(xùn)學(xué)院）承辦，項目學(xué)生享有良好的教學(xué)和生活資源，與二外在讀的萬余名本科生、研究生和近八百名來自各國的留學(xué)生共同創(chuàng)造多元化、多語種的文化氛圍。項目師資隊伍是一支充滿朝氣、以學(xué)生為中心、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專業(yè)團隊，絕大多數(shù)教師曾在國外進修或攻讀碩士學(xué)位后歸國任教。2004年5月，北京第二外國語學(xué)院英國高等教育文憑項目中心被確立為示范中心。2010年10月，北二外項目示范中心獲得了由英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會和中國留學(xué)服務(wù)中心共同授予的“教學(xué)質(zhì)量杰出中心”稱號。

北二外英國高等教育文憑項目自2004年辦學(xué)以來，已培養(yǎng)出兩千余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中赴國外大學(xué)攻讀學(xué)士學(xué)位的優(yōu)秀畢業(yè)生取得了雅思7.5分以上的優(yōu)異成績；多名學(xué)生獲得英國合作大學(xué)頒發(fā)的全額、半額等各項獎學(xué)金；部分學(xué)生已獲得世界名校劍橋大學(xué)、杜倫大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、約克大學(xué)、華威大學(xué)、巴斯大學(xué)、紐卡斯爾大學(xué)、伊利諾伊州立大學(xué)、舊金山州立大學(xué)、南澳大學(xué)、墨爾本大學(xué)的碩士學(xué)位，并被世界500強企業(yè)錄用。

北京第二外國語學(xué)院3+1+1多國留學(xué)本碩連讀項目的報名條件

報名者請攜帶本人身份證、學(xué)歷證書、一寸免冠彩照2張、高考成績證明。

★高考成績總分達到當(dāng)?shù)乇究凭€且高考英語單科成績達到英語單科總分的60%以上、綜合素質(zhì)測試合格者擇優(yōu)錄取；

★成績未達到上述條件的學(xué)生須參加學(xué)校組織的入學(xué)資格測試和綜合素質(zhì)面試，成績均合格者擇優(yōu)錄取。

北京第二外國語學(xué)院3+1+1多國留學(xué)本碩連讀項目的教學(xué)模式

北二外3+2項目課程執(zhí)行英國的教學(xué)大綱， 選用英國原版教材，在授課過程中采用“啟發(fā)式”、“互動式”、“小班制”的中英文雙語教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)造性思維”、“辯證思維”，提高學(xué)生洞察力、溝通力以及團隊協(xié)作精神。為了讓學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)階段盡可能適應(yīng)英國教學(xué)模式，學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了嚴謹?shù)慕虒W(xué)計劃，確保學(xué)生充足的課時及教學(xué)質(zhì)量，專家教研團隊將西方教學(xué)大綱與北二外教學(xué)特色相結(jié)合，幫助學(xué)生實現(xiàn)中西方不同教學(xué)模式的平穩(wěn)過渡。

課程采用“任務(wù)式”考核評估方式，以能力教育為主，注重獨立思考和分析。“課業(yè)”以實際工作為背景，除課堂教學(xué)外同時輔以大量的小組討論、案例分析、參觀學(xué)習(xí)以及潛能拓展等豐富的學(xué)習(xí)形式。教師不以考試成績作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標準，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)、小組分析、講演、論文及報告均納入考核范圍。