中外合作國際本科項目,依托于國內211、985高校多年的合作,面向應、往屆高中畢業生及同等學力者提供“國內+國外”的本科教育機會,節省留學支出、降低留學風險,實現彎道超車。
項目分類
(3+1)項目
為促進中英兩國的教育合作與交流,培養國內急需的國際化高層次人才,中國教育部留學服務中心與英國蘇格蘭學歷管理委員會(SQA),于2003年共同將英國高等教育文憑(AD)項目引入中國。項目為廣大高中畢業生及同等學力者,提供了在國內接收國外優質教育資源的機會(3+1)。
(2+2)項目
教育部留學服務中心聯合國內重點和特色院校,于2020年共同啟動了全面戰略合作項目。項目旨在發揮教育部留學服務中心的優勢,和中國高校在出國留學、來華留學和國外辦學等領域開展合作(2+2)。
(4+0)項目
國際本科4+0項目國際本科,是教育部批準自主招生的國外學歷學位教育項目,為有意在國內獲得國外大學學士學位者設計,學生既可以選擇四年全部在國內完成學業,也可以靈活選擇一年或者二年時間前往國外合作大學學習,獲得由合作大學頒發相應層次的學位證書。同時還獲得教育部留學服務中心頒發的國外學歷學位認證書。
項目類別
3+1、2+2(SQA-AD)
1. 商科管理方向
主要專業:國際商務與管理,銀行與金融理財,商務信息技術,國際貿易與商務,國際會計,人力資源管理,旅游與酒店管理等。
主干課程:經濟學、會計學導論、高等數學、學術英語、雅思課程、商業經濟學、批判性閱讀與寫作、消費心理學、市場研究、經濟統計學、市場營銷學、管理學原理、經濟學名著選讀、經濟研究方法等。
專業優勢:全球視野、選擇面廣、注重實踐、就業機會多、高薪資、落戶北上廣及移民機會高。
職業資格:可考取ACCA(特許公認會計師公會)、AIA(國際會計師公會)、CIMA(特許管理會計師公會)、CMI(皇家管理協會)等眾多國際性專業機構資格證書。
培養目標:培養具有國際視野、團隊合作、有效溝通、邏輯分析、實踐能力的商界精英。
2. 藝術/數媒方向
主要專業:時尚設計與管理、影視動漫、視覺傳達、服裝設計、數字媒體設計與實踐、新媒體運營、廣告營銷與策劃等。
主干課程:雅思課程,學術英語,批判性閱讀與寫作、中外藝術史、互動媒體、市場營銷、廣告設計與制作、圖形圖像制作、三維制作軟件、產品設計、服裝設計、新媒體藝術的心理體驗設計、影視后期剪輯與特效、展覽設計案例分析與實踐。
專業優勢:國際視野、創意藝術、服裝設計,落戶北上廣及移民機會高。
職業資格:考取相關的國際藝術設計類職業資格證。
培養目標:具有國際視野、實踐技能、創意制作的藝術和創意設計界精英。
3. 信息技術方向
主要專業:人工智能、計算機科學與技術、計算機科學與網絡安全、游戲編程、計算機系統工程、網頁設計等。
主干課程:雅思課程、學術英語、物理學、高等數學、批判性閱讀與寫作、工程數學、電路原理、電子工程材料與應用、計算機軟件編程、計算機數據庫原理等。
專業優勢:與國際接軌,培養信息時代下國際高端信息工程師,網絡安全精英技術工程師等。就業機會多、高薪資、落戶北上廣及移民機會高。
職業資格:課程已通過皇家資訊科技協會(BCS)、英國機械工程師協會(IMechE)、英國工程技術學會(IET)等專業機構認證,可考取相關職業資格證書。
培養目標:培養具有國際視野、扎實基礎、團隊合作、動手能力、創新能力的信息工程精英。
院校特點
雙一流 985、211院校
錄取后在校情況
吃住學與統招生一致
免費輔導
享受政府在校大學生飯補補貼
2023北京理工大學3+1國際本科招生。北京理工大學創辦于1940年,前身是誕生于延安的“自然科學院”,是中國共產黨創辦的第一所理工科大學,...
2023北京理工大學國際本科4+0招生。北京理工大學已建校八十余年,如今的北京理工大學已在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承等方面居于國...
中外合作辦學 4+0 項目是教育部審批的自主招生計劃,不納入國家普通高等教育招生計劃,但教學的師資與享受的教學資源與統招學生是一致的。
國際本科是指國內的某些高校和國外的合作高校聯合設立的實踐辦學,學生畢業以后最終獲得國外高校頒發的國際認可的學士學位證書。國內合作院校的層次一...
(3+1)項目為促進中英兩國的教育合作與交流,培養國內急需的國際化高層次人才,中國教育部留學服務中心與英國蘇格蘭學歷管理委員會(SQA),于...
中外合作國際本科項目,依托于國內211、985高校多年的合作,面向應、往屆高中畢業生及同等學力者提供“國內+國外”的本科教育機會,節省留學支...
國際本科不在國內注冊學籍,因此,學生的畢業院校為國外大學,由國外大學頒發學士學位證書。不過由于國外沒有學歷這一說,因此只有單證,經過中留服認...
國際本科“3+1”項目是指學生在國內高校讀3年,國外高校讀1年,畢業后發國外本科學位的國際教育項目。它是中國留學服務中心與英國蘇格蘭學歷管理...