初三學生如何提高英語閱讀能力

英語閱讀題是英語考試中重要的拉分題目之一，但卻成為了眾多初三學生的“麻煩學科”。在升學率的重壓下，英語學科還總是成為眾多中學生跨入高中或重點高中的一道障礙。那么如何帶領學生走上一條輕松學英語的道路顯得尤為重要。下面來看看狀元教育是如何提高學生英語能力的：

初三學生如何提高英語閱讀能力

因人而異的教學方法

在教學過程中，為了進一步增強學生的閱讀能力，狀元教育教師會針對每一個學生的性格特點運用不同的教學方法，增強他們運用已掌握的語言知識從英語資料中快速而有效地獲取所需信息的能力。

強調快速閱讀的重要性

在平時的學習中，教師不但要反復強調快速閱讀的重要性和時限，并要指出精讀和泛讀的不同，如何在有限的時間攻取正確的信息，向學生講清在閱讀過程中，不需要非常全面的理解，做到要求的就好，沒必要查所有的生詞，只要求閱讀后知道文章的大意，正確答題就可以。

注重閱讀表達和寫作

?在閱讀的過程中，?要注意理解作者的觀點和表達方式，?積累一些常用的句型和表達。?同時，?通過寫讀后感、?讀書筆記等方式提高對文章的理解和應用能力。

注重細節理解

?在閱讀過程中應注重細節的理解。?可以通過劃線、?圈出關鍵詞和關鍵句的方式幫助記憶和理解文章中的細節信息。?同時，?還要注意細節之間的聯系和推理，?從而更好地回答問題。?

如何培養初三學生正確的閱讀習慣

第一、要求學生不逐詞查字典，課上不解釋文章中的語法問題，可以課后答疑。

第二、先泛讀，大致知道文章的中心思想，然后再看問題，帶著問題精讀，最后檢查答案，閱讀時不準出聲，不東瞧西看，以免影響閱讀速度。

第三、在課堂上進行閱讀限時訓練，讀完后立即做練習檢查理解情況。

保證學生的閱讀量。除課上進行計時或限時閱讀訓練外，課下要布置適量的閱讀作業，要求課上與課下緊密配合。