2023合肥中考英語聽力部分的情景話題設計豐富,內容既有涉及剪紙藝術、劃龍舟等傳統文化,又有時間判斷、人物心情判斷和對話地點判斷等日常小事的討論。
聽力部分
聽力部分的情景話題設計豐富,內容既有涉及剪紙藝術、劃龍舟等傳統文化,又有時間判斷、人物心情判斷和對話地點判斷等日常小事的討論。
長對話理解所對應的5道選擇題分別設置了電話聊天和校園采訪的情境,以保護野生動物和“地球日”環保活動為話題。短文理解則是由一位來自新加坡的學生表達了自己對中國傳統音樂的熱愛和夢想,所對應的5道選擇題中信息干擾稍多,需要考生有一定的信息梳理能力。
信息轉換的一篇短文講述了“友善”的涵義和做法,條理清晰,答案按照聽力內容的順序依次出現,所對應的5道填詞題也非常簡單,均是4至5個字母構成的常見詞匯,其中一題動詞、一題形容詞、另三題均為名詞。
整體來說,聽力部分出現的信息點與題目順序基本一一對應,干擾項不多,難度適中。
語言知識運用
語言知識運用部分包括10道單項選擇題、兩篇完形填空和一篇補全對話。
單項選擇題話題涉及面廣,貼近學生生活,重視微語境的創設。每題均為單考點,無偏題怪題難題,淡化純語法,考點明確,依次為名詞、代詞、副詞、形容詞、時間狀語從句中動詞時態、介詞、動詞短語、連詞、動詞時態和情景交際。值得注意的是動詞時態考查了兩次,分別是在時間狀語從句中出現的一般過去時和簡單句中出現的過去進行時。
完形填空共兩篇。第一篇以書信形式出現,作者為將要來其所在學校學習的交流生講述了一些學校的規章制度、消除了陌生感并提供了暖心的建議。行文語言平實,充滿關愛,發揮了語言的交流作用。
第二篇完形填空是一個人物勵志故事,講述了一位中年父親推著腦癱孩子完成馬拉松比賽的真實故事,展現了普通人雖身處困境,但擁有努力挑戰的偉大精神和對子女深厚的愛,語篇有著很強的育人功能,體現了試題的教育性和啟發性。
第二篇完形填空的閱讀量比第一篇完形填空稍大,部分句子較長。兩篇文章大部分設空都處于句子層次,即通過句子本身即可以得出答案,個別題需通過句群層次即聯系上下文來作答。
補全對話考查方式為“七選五”,通過創設“討論明日計劃”這一語境,考查學生在口語環境中綜合運用語言的能力。此項強調交際語言的邏輯性,需要考生緊扣上下文、找準對話主線。
1、利用多種學習資源
除了在課堂時間學習英語外,我們的生活中還有很多可以學習英語額情景!我們可以充分利用各種資源學習英語:將有關英語學習的音像資料整理起來,通過這樣鍛煉自己的英語能力。
2、單詞的記憶
單詞可以說是學習英語的基礎,只有打牢了單詞這個堅實的基礎,我們才能完美的提升我們的口語、聽力、閱讀、寫作能力。單詞,決定這每一個環節。
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