2018年嘉興中考語文試卷真題【圖片版含答案】

2018年嘉興中考語文試卷真題【圖片版含答案】

2018年嘉興中考語文試卷真參考答案及評分標準

一、積累（16 分）

1.（3 分）催 酵 瑰麗

評分標準：共 3 分，每空 1 分。

2.（8 分）（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；

開軒面場圃，把酒話桑麻。

舉杯邀明月，對影成三人。(暫伴月將景，行樂須及春)

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

評分標準：共 8 分。每空 1 分，符合語境即可；如出現漏字、添字或錯別字，該句不給分。

3.（2 分 ）D B

評分標準：共 2 分，每空 1 分。

4.（3 分）（1）《五柳先生傳》 （2）宋代 （3）羅貫中

評分標準：共 3 分，每空 1 分。

二、閱讀（45 分）

（一）名著閱讀（7 分）

5.（4 分）⑴長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現，較難理清。集中閱讀有關吳用的相關章回內容，可以幫助讀者更好地梳理其發展歷程，全面把握該人物形象。

⑵小說常見的是用第三人稱寫，《簡?愛》卻采用第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結尾都用簡?愛的眼睛看， 用簡?愛的感覺去感受，更易走進她的內心世界。

評分標準：共 4 分。第 1 問 2 分，寫出意義即可。第 2 問 2 分，敘事角度 1 分，妙處 1 分。

6.（3 分）示例 1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊（鼠瘡），經歷了生死考驗。在四處求醫過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強。感悟：（1）生命的美好莊嚴（優雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對磨難，不要悲觀失望。（4）要堅持，相信奇跡會發生。

示例 2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養病過程中，他感受到外祖母的細心呵護，小茨岡的善良正直， 使他在那個黑暗的環境里逐漸養成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿憧憬等品質。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。（2）磨難能鍛煉人。（3） 在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，憂郁的日子總會過去。

示例 3：保爾?柯察金在筑路時，得了傷寒并引發了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，

后到公園烈士墓前憑吊戰友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我投入工作。感悟：（1）面對困境，我們要想想自己的人生目標和理想，有了理想，就有了方向，有了精神? 寄托，內心才會強大。（2）要有頑強的意志，堅持理想信念。（3）榜樣的力量是無窮的。

評分標準：共 3 分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述 2 分，要求寫出具體

情境；感悟 1 分，不限于答案，只要寫出 1 點，意符即可。

（二）文學作品閱讀（14 分）

7.（3 分）（1）“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。

評分標準：共 3 分。第一點 1 分，第二點 2 分，意符即可。

8.（4 分）（1）不行。文中運用短句，反復強調，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強烈感情。改句無此表達效果。（“那座橋”起到了定位和強調的作用，是此橋不是彼橋；

“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫出了橋的優美，“永遠地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。）

（2）用了反復的修辭手法，突出表現了開發商賺取利潤的滿足感和失地農民獲得補償的喜悅之情。

評分標準：共 4 分，每小題 2 分。能結合語境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清晰

（籠統）得 1 分。

9.（3 分）

例 1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。

從表面看，這些內容似乎與橋無關，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉的美好景色，是故鄉的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家

鄉情感的寄托。

例 2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。一方面，這些內容與橋一起成為兒時家鄉的美好景色，是作者對家鄉的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內容，使小鎮平添了神秘的色彩，增強了文章的可讀性。

評分標準：共 3 分。運用散文知識 1 分，分析理由 2 分，能自圓其說即可。如果學生認為

這樣寫不合適，能自圓其說最多得 2 分。

10.（4 分）評價標準與答案示例

第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。（1 分）

例 1：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉的懷念之情。

第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。（2 分）

例 2：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。

第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認識理解橋的象征意義。（3 分）

例 3：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；通過

對所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達了作者對美好的環境、傳統文化消失的擔憂之情。例 4：橋象征著人們在城鄉發展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統文化）。

通過人們只顧歡天喜地發展經濟，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達了作者對走向現代文明的農村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉精神歸宿時的心靈掙扎。

第四層：理解全面，思考有深度，能認識此文所揭示的社會意義。（4 分）

例 5：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；橋象 征著人們在城鄉發展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統文化），通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環境以及傳統文化消失的擔憂；同時也啟發人們進一步思考，人類應該如何處理經濟發展與文化傳承、土地、大自然的關系。

（三）非文學作品閱讀（9 分）

11.（2 分）D

12.（2 分）D

13.（2 分）（1）服務亭位置及數量等信息（詳細清單）。（2）（報名）競租的具體地址。

評分標準：共 2 分。每條 1 分，意符即可。

14.（3 分）（1）簽約前向招租方提供 2 萬元保證金。（2）（向領導匯報）提醒公司法人，10 日內準備好需支付的首期租金。（3）準備好單位公章（公司法人章）。（4）準備好公司營業執照影印件等相關文件以備用。

評分標準：共 3 分。每點 1 分，依據文本信息合理推斷，寫出三點，意符即可。

（四）古詩閱讀（4 分）

15.（4 分）評價標準與答案示例

（五）文言文閱讀（11 分）

16.（3 分）C

17.（3 分）書 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。

評分標準：共 3 分。每處 1 分。

18.（5 分）參考示例：

《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔當重任，熱愛生活，美麗可愛的形象（也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰爭的冷淡和遠離）,所以略寫戰場廝殺場面；本文詳寫書兒與強盜廝殺的經過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖

報、孝順的品質。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。

評分標準：共 5 分。每篇文章分析 2 分，目的意圖分析 1 分，意符即可。

三、作文（56 分）

19.（6 分）

閱卷評分提示：要求學生所介紹的經驗（方法）明確，切實可行。可從如何理解詞句，把握規律角度；也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經驗中能恰當運用舉例子、作比較等說明方法。

評分標準：共 6 分。內容具體明確，說明方法得當 4 分；語言簡明，條理清楚 1 分；結構

完整 1 分。

卷面書寫（3 分）評分標準

一類卷（3 分）：書寫規范、工整，卷面整潔。

二類卷（2 分）：書寫較規范、不工整，卷面較整潔。三類卷（1 分）：書寫錯誤，字跡模糊，卷面涂改嚴重。