注重基礎 結構穩定。試卷結構穩定,保持了歷年三道綜合大題的框架,用“如何學習歷史”的理念貫穿整卷。三道大題分別以“走近人物品歷史”“透過數據看歷史”“深入實地探歷史”為主題,以歷史人物、歷史數據、歷史場館為觀察視角或考察對象,引導學生關注學習歷史的基本方法和途徑,彰顯學科特色。
一、注重基礎 結構穩定
試卷結構穩定,保持了歷年三道綜合大題的框架,用“如何學習歷史”的理念貫穿整卷。三道大題分別以“走近人物品歷史”“透過數據看歷史”“深入實地探歷史”為主題,以歷史人物、歷史數據、歷史場館為觀察視角或考察對象,引導學生關注學習歷史的基本方法和途徑,彰顯學科特色。
二、創設情境 凸顯素養
整卷以“某校歷史研習社”的一系列研習活動貫穿始終,創設了學生較為熟悉的人物品評、數據分析、實地調查等歷史學習情境,考查學生在新情境下,運用所學知識與技能解決具體問題時所體現的核心素養水平。
三、知古鑒今 立德樹人
試卷注重歷史知識、學科能力和人文情懷的交融,堅持正確的思想導向和價值引領,引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,落實立德樹人的根本任務。
1、多看歷史書籍
除此之外呢,還要多看其他關于歷史方面的書籍,歷史故事、人物傳記、事件介紹。如果你想學好中國古代史,必需學好古文,牢記實詞、虛詞的用法,這對于以后想學中國古代史的你相當有用!平時多看歷史有關的書,最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史,有利于建立知識網絡和興趣。
2、養成上課認真聽講的好習慣
課前認真預習可以讓學生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外,學生可以在預習的時候找出自己不懂的問題,然后在課堂上認真聽老師進行解疑。
上課認真聽講,這是理解和掌握知識的關鍵。在聽講時還應學會記錄一些重點內容,將這些記錄在自己的筆記本上。如重復多次的內容,課本中一些思考題的答案等等。
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