“指標到校”是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題,引導城市初中均衡配置辦學資源,促進義務教育均衡發展。
“指標到校”是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題,引導城市初中均衡配置辦學資源,促進義務教育均衡發展。
招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法,在全國多個城市已有成功經驗。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中,其具體操作為:省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標,但是某區的一所區屬示范性高中,只能面向本區中學分派指標,不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著,無論重點初中還是普通初中,都有機會獲得名校的學位指標。有專家稱,此舉是教育邁向均衡走出了一大步。
推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費,但政策實施的結果超出了最初的預計,成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。
中考指標到校即靠分數又靠本初中排名錄取,比如到校指標15個名額,你排在前10即可靠指標上某高中,最主要的必須要達到普高分數線,如果沒達到普高分數線,就算前5名指標也是不行的。
中考指標到校錄取控制線一般控制在本校(分配該指標到校的高中)統招生分數線下20分以內,如果在此控制線上不能完成指標到校計劃,則收回指標納入統招生的計劃。從另一角度說,如果某一初中過中考指標生分數線的人數超過分配的指標人數,就有一部分人不能被錄取了。
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