2023云南中考語文試卷難度點評:剛剛考完的2023年云南省中考語文卷(今年,全省都考同一張卷子),整體難度適中,難度分布和往年相當,沒有偏、難、怪題,但考查靈活。緊扣教材內容命題,聯系生活實際的較多。如:綜合性學習題、說明文壓軸題、散文壓軸題、作文都要聯系生活實際。
一.整體分析
剛剛考完的2023年云南省中考語文卷(今年,全省都考同一張卷子),整體難度適中,難度分布和往年相當,沒有偏、難、怪題,但考查靈活。
1.緊扣教材內容命題,聯系生活實際的較多。如:綜合性學習題、說明文壓軸題、散文壓軸題、作文都要聯系生活實際。
2.側重考查學生的語文基礎、綜合素養,學以致用的能力。今年中考(其實,歷年都一樣),擁有扎實的基礎功底是拿高分(90分以上)的必要條件。云南省卷是很重基礎的,比起以往的昆明卷,云南卷基礎以選擇題形式出現,對錯分明,難度加大!
二.命題依據和考查主題
全卷以課內知識為主,命題依據均來自部編版七年級、八年級、九年級6本教材。2024屆同學引以為鑒,吃透課內,靈活運用。
請看2023年云南卷中考語文真題和分析,2024屆考生參考、借鑒。
考查題型和重難點
一.基礎部分——果然沒有涉及文學常識題的考查。6個題型的知識均來自課內。命題方向除了課內知識,學生易錯點,還兼顧本土語言表達習慣,2024屆同學引起重視哦。
二.綜合性學習的材料選自何處?
難點部分選擇了部編版九年級下冊第二單元《孔乙己》的人物形象和第五單元課本劇知識來考。依然是考查你對課內文章的熟練程度和運用能力。
三.名著閱讀和書法鑒賞——
涉及5部名著,七年級、八年級、九年級必讀名著均涉及了,難度適中。
1.任務一:牢記作品中的人名,分析概括人物形象,不算難;
2.任務二:掌握名著的思想內容、主旨和藝術特色,難度適中。
書法鑒賞與文化常識結合,也來自課內。
今年的學生在判斷時,可能會模棱兩可,稍有難度。
四.詩歌鑒賞——
壓軸題考查了王灣《次北固山下》與杜甫《春望》的對比分析,同中求異,難度適中。
五.文言文——
1.考查了2016年云南卷已考過的《鄒忌諷齊王納諫》。讓本屆師生出乎意料,但是從往年的命題趨勢來分析——還是以考八、九年級文言文居多。2024屆考生務必引起重視。
2.題型與往年相當。課外文言多個考點都用課內知識進行遷移即可,難度不大。
六.現代文閱讀理解——
1.省卷真題與今年3月份的昆明市統測閱讀理解所考查的文體完全一致。題型有多處雷同。2024屆的同學可引起重視。考查了說明文和散文。文本均選自著名作家手筆。
2.文本選材緊扣課內單元主題,《巧奪天工的揚派盆景》緊扣部編語文八年級上冊第五單元說明文知識點命題;《神奇的絲瓜》緊扣部編語文七年級下冊第五單元托物言志的散文知識來命題。
3.說明文——考查了細節題、賞析題、運用文本知識來解決實際問題。
4.散 文——考查了細節概括題、詞語含義題、句子賞析題、語言特色題、聯系生活談啟示。
七.作文——任選其中一個任務來寫。
1.任務一:命題作文,考查的是勞動主題想象類。
(1)命題依據是:
部編版語文教材七年級上冊第六單元習作——發揮聯想和想象;
部編版語文教材七年級下冊第五單元習作——《月亮的遐想》。
(2)遐想的意思是:悠遠地想象;無拘無束的聯想;超越現實境界的想法。所以,你得寫成想象類或聯想類的文章。
(3)選材已固定。要圍繞勞動話題來寫。
(4)手法上虛實結合。勞動是實寫,遐想是虛寫。一實一虛一詳一略,兩兩結合,手法豐富。
(5)立意要高遠才能拿高分。由勞動引發想象和聯想后,要能產生感悟或感情,詮釋哲理或釋放情感。
2.任務二:半命題作文,考查的是生活感悟類主題。
(1)命題依據是七年級下冊第二單元習作要求——學會抒情
部編七年級上冊課文史鐵生的《秋天的懷念》里母親說他小時候最愛吃的是老北京的豌豆黃,那一小塊糕點里全是母親溫情的愛的味道。
部編八年級上冊課文朱自清的《背影》里老境凄涼的父親送兒子上學,還要翻過柵欄蹣跚地買些橘子,那父愛的味道是溫暖又酸楚的。
部編八年級上冊汪曾祺的《昆明的雨》,是菌子的味道,是楊梅的味道,是對昆明難舍的情味!
部編九年級上冊莫泊桑的《我的叔叔于勒》,牡蠣是啥,高貴的吃法又是怎樣的味道?
部編九年級下冊課文《孔乙己》中孔乙己的茴香豆的味道是那個時代落魄讀書人的辛酸之味。
(2)“我”字隱而不顯。這個想留住味道的人是“我”,是關于“我”的內心世界的故事。
(3)寫作重點:“留住”二字,那么重點就要寫出最觸動、最想留住、最舍不得放下、最不想離開的理由。
“味道”,這里表層含義就是滋味,但是它還有引申義:意味、趣味。那么,可以由淺入深地從滋味寫到意味,才能立意高遠。
只怕有的同學味道都寫出來了,但是沒留住!
(4)選材非常寬泛。親情、友情、師生情、鄉情等生活情感類,有形的和無形的均可寫。
(5)立意高才能得分高。如果寫的只是膚淺的吃的喝的味道,而沒有更高的情感、意境、哲思的升華,斷然是拿不到高分的。
3.第一個任務限制性比較強,第二個任務范圍較廣,學生自由發揮的空間較多,適用多個主題。
4.建議2024屆學生:審題的時候,讀完兩個題目,選擇一個自己最擅長、最容易發揮的題目來寫。審題務必細致,抓住關鍵詞,分清詳略,始終圍繞自己的事例來寫。
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