2018年河南省中考模擬壓軸試卷【免費(fèi)版含答案】

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一、積累與運(yùn)用（共27分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）

Ａ．古剎／剎車? 悵惘／為虎作倀? 鞠躬盡瘁／群英薈萃

Ｂ．供給／給以? 取締／根深蒂固? 混為一談／混跡江湖

Ｃ．?dāng)€聚／攢錢? 坎坷／百舸爭(zhēng)流? 愴然淚下／滿目瘡痍

Ｄ．虐待／戲謔? 詫異／叱咤風(fēng)云 ? 妄自菲薄／日薄西山

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）

Ａ．暇想 ? 微時(shí)代 ? 千峰竟秀 ? 心驚膽戰(zhàn)

Ｂ．潦草? 蹺尾巴 ? 消聲匿跡 ? 不記其數(shù)

Ｃ．偏袒 ? 兩碼事 ? 浮想連翩 ? 巧奪天功

Ｄ．急躁 ? 三角洲 ? 一籌莫展 ? 融會(huì)貫通

3.古詩(shī)文默寫（共8分）

（１）樹木叢生，???????? 。

（２）???????????? ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（３）《岳陽(yáng)樓記》中“????????? ，??????????? ”動(dòng)靜結(jié)合，描寫了洞庭湖月夜美景。

（４）偉大的詩(shī)人大都關(guān)心社會(huì)，關(guān)注民生。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用

“???????????????? ，??????????????????? ”表達(dá)了推己及人，憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；白居易在《觀刈麥》中用“????????????? ?? ，???????????????????? ”表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民刈麥的艱辛的深切同情。

4.名著閱讀。（4分）

請(qǐng)結(jié)合名著中相關(guān)情節(jié)，分析下面每組中人物性格的異同。（任選一題作答）

（１）林沖和武松????????? （２）格列佛和魯濱遜

5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）

夏天是屬于蟬的季節(jié)，蟬的叫聲是每個(gè)慵懶夏日的背景音樂。但是，美國(guó)有一種蟬，每17年才叫一次，像鐘表一樣準(zhǔn)確。科學(xué)家稱其為“周期蟬”。周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬年前，那個(gè)時(shí)候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)遇到冷夏。 ①?? ，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了。科學(xué)家經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，加入在1500年的時(shí)間里每50年出現(xiàn)一次冷夏，那么七年蟬的成活率是7％，11年蟬的成活率是51％，17年蟬的成活率是96％。顯然，??? ② ??? 。

① ?????????????????????? ?????????????? ② ????????????????????

6.根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）

材料一：國(guó)學(xué)大熱背后存硬傷，學(xué)國(guó)學(xué)被誤解為背經(jīng)典。如（下圖）??????????????????

材料一：國(guó)學(xué)教育應(yīng)該成為當(dāng)今教育的補(bǔ)充，以滿足對(duì)青少年教育的需求。比如：學(xué)齡前至小學(xué)期間，就可為孩子做《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之類的教育，以幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀。青少年在中學(xué)、高中時(shí)期，則可以重點(diǎn)培養(yǎng)他們的古文閱讀與寫作，拓展學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的能力。而大學(xué)之后的學(xué)生們，則當(dāng)自主地尋找感興趣的國(guó)學(xué)知識(shí)，并通過對(duì)國(guó)學(xué)大師們的學(xué)習(xí)而更加深刻地領(lǐng)會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)展出去。語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在2014年亞洲教育論壇年會(huì)上向記者透露，“在新修訂的初中語(yǔ)文教材中，國(guó)學(xué)篇目所占比重約增至35％.”

材料三：國(guó)家主席習(xí)近平在“紀(jì)念孔子誕辰2565周年”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上發(fā)表重要講話：“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。”

（1） 請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說明上面一幅漫畫的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。（5分）????????????????????

（2） 學(xué)校要舉行“崇國(guó)學(xué)，弘文化”讀書月活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28）

（一） 閱讀下文，完成7—10題。（共16分）

余愛繞梁

（1）公交站牌前，一個(gè)上了年紀(jì)的婦人，拎著一個(gè)大袋子，里面是剛剛搶購(gòu)的雞蛋。雞蛋價(jià)格飛漲，柴米油鹽、一絲一毫都需要精打細(xì)算。

（2）人多手雜，不知是誰的手，猛地碰到了袋子，雞蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黃，淌了出來。公交車呼嘯而去，老婦人滿臉焦急痛惜，嘴里嘟囔著，想想一周的生活費(fèi)，禁不住罵了出來。

（3）站牌旁邊有一個(gè)小攤，賣雞蛋餅的，一個(gè)小姑娘，正在幫母親攤餅，聽見聲音趕了過來，手中端著一個(gè)碗，顧不了許多了，蹲下就搶救雞蛋，婦人道：“雞蛋都碎了，算了。”小姑娘沒吭聲，手下也沒停，小心翼翼地，將每個(gè)破碎的雞蛋捧了起來，將蛋清蛋黃倒進(jìn)碗里。

（4）這樣的煙火人家，才知道日子的金貴，成全她吧，婦人嘆了口氣，不再阻攔姑娘，自顧坐在站牌旁邊出神，等著下一班公交車。

（5）除了忙活的小姑娘，周圍人對(duì)碎了一地的雞蛋都熟視無睹，一男一女正處于戀愛期，漠然地瞥了小姑娘一眼，依然摟在一起，在他們的眼里，那一地碎雞蛋恐怕是大煞風(fēng)景吧。

（6）花費(fèi)了約10分鐘時(shí)間，小姑娘將搶救出的一大碗的生雞蛋湯端給了一旁坐著的婦人，婦人一愣，這才知道，小姑娘竟然是替自己收拾的。

（7）婦人道：“不要了，你們用吧。”

（8）小姑娘一臉青澀，許是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，趁周日休息幫母親的忙，她回過頭去看母親，母親沖著她點(diǎn)點(diǎn)頭，小姑娘忙不迭地端著雞蛋跑了過去。

(9)車馬上進(jìn)站了，婦人準(zhǔn)備上車，仍然沒有擺脫剛才的懊喪。這時(shí)，小姑娘卻跑了過來，手中舉著10塊錢，硬生生地，由不得人拒絕，毫不猶豫地塞進(jìn)了婦人的手中。

(10)婦人好半天才回過味來，但人已經(jīng)在車上了，隨即滿臉感動(dòng)，將手伸出車窗來，沖著母女倆頻頻擺手致意。

(11)剛才的所有不快一下都煙消云散了，老婦人記住了一個(gè)孩子的善良，雖然損失了不少雞蛋，但她心里卻覺得熨帖。

(12)站在公交站牌前目睹了這一切的我，剛剛經(jīng)歷了失業(yè)的苦悶，沒有想到，這樣一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，陽(yáng)光就這樣毫無保留地撒進(jìn)了心間。

(13)這對(duì)母女生活一定很拮據(jù)，或者正在為孩子未來的學(xué)費(fèi)與一家人的生活費(fèi)掙扎，不然，不會(huì)冒著嚴(yán)寒，在冬天的黃昏里，籌劃著明天。本來已經(jīng)破碎的雞蛋，若任人踩踏，便是一地污泥，但小姑娘卻用那雙美好的手，將它變成可貴的食材。

(14)我看到她們把那碗撿來的雞蛋放在一邊，一直沒有動(dòng)，仍用新打的雞蛋攤餅，可能是要留著自己吃。我走了過去，示意她們，用剛才破碎的雞蛋為我攤餅，那味道，我想會(huì)更加噴香可口。

(15)后面，有很多人也陸續(xù)圍攏過來，有一種口碑，小到極致，卻深入人心。

(16)我知道，自己接下來，不會(huì)再為明天的牛奶面包而焦慮萬分了，因?yàn)椋屈S燦燦、熱騰騰的雞蛋餅的溫度一直會(huì)保存在我的記憶中。

7.為什么“雞蛋餅的溫度一直會(huì)保存在我的記憶中”？結(jié)合全文加以概括。（4分）

8.品讀第三段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（4分）

9.文中第（4）、（5）段寫了什么內(nèi)容？有何作用？（4分）

10.聯(lián)系上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（4分）

（1）這樣一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，陽(yáng)光就這樣毫無保留地撒進(jìn)了心間。

（2）后面，有很多人也陸續(xù)圍攏過來，有一種口碑，小到極致，卻深入人心。

（二） 閱讀下文，完成11—14題。（共12分）

給心靈安裝一個(gè)刪除鍵

① 法國(guó)哲學(xué)家蒙田說：“我希望大家看見我簡(jiǎn)單、自然、不矯揉、不造作的處世方式：因?yàn)槲颐璁嫷氖俏易约骸！本褪钦f，他把真性情的自己展示給了世人，把那些刻意的內(nèi)容都刪除掉了。大凡品德高尚、有一定品位的人都會(huì)這樣做。其實(shí)這也是區(qū)分雅人和俗子的一個(gè)重要標(biāo)志。而這個(gè)世界又充滿了誘惑、名利、財(cái)富、權(quán)勢(shì)等，如果不懂得刪除，我們往往就會(huì)受其牽累，甚至自己的修行、前行都會(huì)受其羈絆。老子有言：“持而盈之，不如其已。”說的就是這個(gè)意思。

② 那么，我們?cè)搫h除什么呢？

③刪除虛假。當(dāng)年，為了打擊皇太子李顯（即后來的唐中宗），張昌宗找到了時(shí)任鳳閣舍人的張說，許以高官為誘餌，讓他誣陷御史大夫知政事魏元忠與司禮丞高戩密謀，迫于張昌宗的權(quán)勢(shì)，出于自保，他無奈應(yīng)允，后來在起居郎劉知幾的勸說下，他在作證時(shí)說了實(shí)話。他后來官至相輔，權(quán)高位重，看到《則天實(shí)錄》中關(guān)于自己的這段記載，自覺有損自己的形象，就多次暗示史官吳兢，令其進(jìn)行刪改，但他義正詞嚴(yán)地說道：“是兢書之，非劉公（劉知幾）修述，草木猶在，其人已亡，不可誣枉于幽魂。”其“一字不改、善惡必書”的史學(xué)精神捍衛(wèi)了歷史的真實(shí)和他高尚的人格。

④刪除報(bào)復(fù)。《宋史》記載，趙思綰反叛，周祖帶兵前去討伐，王溥跟隨周祖一同出征，很快平定了叛亂，在清理趙思綰留下的文件時(shí)，看到有很多信件，是朝中的權(quán)貴與他的通信，成為了這些人勾結(jié)藩鎮(zhèn)的證據(jù)，周祖就打算把這些信件帶回去交給朝廷，但王溥卻不同意這么做，他對(duì)周祖說：希望您把這些信件全部燒掉，不必記得他們的過錯(cuò)。”周祖采納了他的建議，果然安定了那些人的心，使他們自此以后忠心地為國(guó)家效力。這樣的刪除，大度而睿智。

⑤刪除仇恨。當(dāng)年，甘地在信徒們的陪同下，參加一次祈禱會(huì)，當(dāng)他步入會(huì)場(chǎng)時(shí)，早已隱藏在人群中的納圖拉姆走到他面前，一邊彎腰向他問好，一邊迅速掏出槍，抵住他枯瘦赤裸的胸膛連放三槍，殷紅的鮮血染紅了他潔白的纏身土布。他捂著傷口，發(fā)出最后的聲音：“請(qǐng)寬恕這個(gè)可憐的人。”如此刪除，體現(xiàn)了寬恕者的高大和被寬恕者的卑賤。 ⑥該刪除的內(nèi)容，還有很多。

⑦一個(gè)人就像容器一樣，都有一定容量。如果這方面內(nèi)容盛多了，那么那方面的內(nèi)容．．

就盛得少了。而世上的內(nèi)容分兩類：一類屬于真、善、美，一類屬于假、惡、丑。一個(gè)人只有懂得刪除什么，他才能被更多的美好包圍。

⑧契訶夫說：“對(duì)一切事都喜歡做到準(zhǔn)確、嚴(yán)格、正規(guī)，這些都不愧是高尚心靈所應(yīng)有的品質(zhì)。”而要做到這樣，就必須給心靈安裝一個(gè)刪除鍵，不斷地刪除那些不屬于自己的內(nèi)容，呈現(xiàn)出最本真的自己，就像天空，刪除了烏云，呈現(xiàn)出萬里晴空?? ．．

11.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

12.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）一個(gè)人就像容器一樣，都有一定容量。 ．．

（2）就像天空，刪除了烏云，呈現(xiàn)出萬里晴空?? ．．

13.請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。（3分）

14.文章以“給心靈安裝一個(gè)刪除鍵”為題有何妙處？（3分）

三、文言文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15—18題。（共11分）

（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（二） 周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。

邑人驚曰：“老吏④不如也。”部使者薦⑤之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委⑥手版⑦歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《周敦頤傳》）

注：①分寧：地名。 ②主簿:官名 ③獄：案件 ④吏：官吏 ⑤薦：推薦 ⑥委：拋棄，扔棄 ⑦手版：即笏板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。

15.下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是【 】（2分）

A、??? 不蔓不枝??????????????????????? 青樹翠蔓

B、??? 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖????? 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

C 、?? 牡丹之愛，宜乎眾矣????????????? 誠(chéng)宜開張圣聽。

D、??? 陶后鮮有聞????????????????????? 芳草鮮美。

16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）牡丹之愛，宜乎眾矣！

17.文段一借蓮抒懷，為什么要寫菊和牡丹？（2分）

18.從兩段文字可以看出周敦頤是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段二加以分析。（3分）

閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。（共4分）

使至塞上

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

19.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析頸聯(lián)中的“直”、“圓”字的妙處？（2分）

四、 作文

21.任選一題作文。（50分）

（1）題目：綻放

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

如果你不能成為山頂上的高松，那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧！但要當(dāng)棵溪邊最好的小樹。

如果你不能是一只香獐，那就當(dāng)尾小鱸魚；但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚。

如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2018年河南省中考模擬壓軸試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）（共27分）

1.C（2分） 2．D （2分） 3.（1）百草豐茂（2）枯藤老樹昏鴉（3）浮光躍金，靜影沉璧（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；足蒸暑土氣，背灼炎天光。（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4.（1）他們都是武藝高強(qiáng)、有勇有謀的人。不同點(diǎn)：林沖，隱忍、退讓、安分守己、循規(guī)蹈矩。高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，他一忍再忍。面對(duì)高俅的加害，仍心存忍讓。風(fēng)雪山神廟，使他對(duì)官場(chǎng)僅存的美好愿望化為泡影，走投無路不得已只得投靠梁山。武松，秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)、敢作敢當(dāng)，濫殺無辜。在孟州，武松為報(bào)恩，醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。因此遭到蔣門神、張都監(jiān)及張團(tuán)練的暗算，大鬧飛云浦后，武松被迫大開殺戒，殺了張團(tuán)練一家老小，血濺鴛鴦樓，并書“殺人者打虎武松也”。（寫出異同點(diǎn)2分，結(jié)合情節(jié)2分，共4分）

（2）相同點(diǎn)：天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無聊，追求自由，性格堅(jiān)強(qiáng)。

不同：格列佛，具有質(zhì)疑精神，酷愛真理。他從不自暴自棄，縱使將他當(dāng)作玩物到各地供人觀賞，仍泰然自若，保持自身的尊嚴(yán)，以平等的姿態(tài)與大人國(guó)的國(guó)王交談。他勇于

幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞。在飛島國(guó)，他對(duì)“把糞便轉(zhuǎn)化成食物”“簡(jiǎn)化言辭，取消所有的詞匯”等荒謬現(xiàn)象表示質(zhì)疑、批判。

魯濱遜，有不服輸?shù)捻g性和敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上，他利用船上留下的東西，挖鑿山洞，修筑柵欄包等，使自己的“生活過得很富裕”，歷經(jīng)28出異同點(diǎn)2分，結(jié)合情節(jié)2分，共4分）

5.①成年蟬需要很高的氣溫（圍繞“氣溫”，表達(dá)意思對(duì)即可）②周期越長(zhǎng)，成活率就越高 （一句2分，共4分）

6．（1）示例：該漫畫由上下兩部分組成。（1分）漫畫的上方，中間是一位老學(xué)者，他

左手指著身邊的“國(guó)學(xué)班”招生旗，說“先背《三字經(jīng)》”，右手拿著厚厚的一本書；（1分）畫面的左邊是兩位家長(zhǎng)和兩位背著書包的孩子，其中媽媽說：“兒子，背一句獎(jiǎng)十元！”（1分）畫面的右邊的兩個(gè)孩子以欽慕的眼光看著這位老者。（1分）漫畫的下方是一行字“國(guó)學(xué)=之乎者也=有面子？” （1分）（共5分）

（2）示例：與經(jīng)典同行，與圣賢為友；人生第一課，國(guó)學(xué)第一師；誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。（語(yǔ)言精煉，緊扣材料內(nèi)容即可，2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

(一)（共16分）7．小女孩母女勤儉經(jīng)營(yíng)烙餅生意的精神激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情；經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的母女并沒有用撿拾的碎雞蛋為客人烙餅的信譽(yù)值得稱贊；小女孩接受搶救的碎雞蛋卻付出10元錢的品質(zhì)讓人敬佩；母女助人為樂，善良純潔的心靈給人以永久的溫暖與感動(dòng)。（每點(diǎn)1分，共4分）

8．示例一：動(dòng)作描寫。“幫”“攤”“趕”“端”“蹲下”“搶救”“捧”“倒”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出小姑娘搶救雞蛋時(shí)麻利、謹(jǐn)慎的情態(tài)，表現(xiàn)小姑娘的勤勞、熱心、善良和對(duì)食材的愛惜。示例二：語(yǔ)言描寫。“雞蛋都碎了，算了。”傳神地表現(xiàn)出老婦人怨憤、生氣的心情。（任選一點(diǎn)即可，描寫方法1分，具體詞句1分，分析2分，共4分）

9．文章第④⑤段寫老婦人的內(nèi)心想法和周圍人的表現(xiàn)。（2分）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文小女孩收拾雞蛋不是為自己的情節(jié)蓄勢(shì)、鋪墊。（1分）從側(cè)面烘托小女孩，使小女孩的形象更加鮮明突出。（1分）（共4分）

10．（1）小女孩的善良無私像陽(yáng)光一樣，撒播到我和老婦人的心間，頓感明亮和溫暖。

（2）處在社會(huì)底層卻保持著善良美好品質(zhì)的小女孩母女的行為，感動(dòng)了所有的人。小小的善意舉動(dòng)帶來的生意效應(yīng)勝過任何宣傳。（意思對(duì)即可，每小題2分，共4分）

（二）（共12分）11.人要?jiǎng)h除心靈上丑惡的品行，追求本真和高尚。（意思對(duì)即可，2分）12.（1）指一個(gè)人心靈上可容納東西的多少（大小）。（2）比喻心靈上的假惡丑的東西。（4分）13.第一段引用蒙田的話提出觀點(diǎn)，接著列舉張說刪除虛假、王溥刪除報(bào)復(fù)、甘地刪除仇恨三個(gè)事例論證文章觀點(diǎn)，最后兩段運(yùn)用比喻論證和道理論證，形象有力地強(qiáng)化觀點(diǎn)。（3分）14.一是題目新穎，簡(jiǎn)明點(diǎn)題，二是形象生動(dòng)，極富時(shí)代感，吸引讀者閱讀興趣，三是突出強(qiáng)調(diào)了解決問題的辦法。（3分）

三、（共15分）15．B（2分）

16．（1）我只愛蓮花的從污泥里長(zhǎng)出來卻不被沾染，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚。（2）喜愛牡丹的人，當(dāng)然是很多的人了！（4分）

17．用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕榮利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。（2分）

18．潔身自好，不與世俗同流合污、不慕榮利、清正廉潔的高尚節(jié)操。（1分）文（二）中周敦頤面對(duì)強(qiáng)權(quán)惡勢(shì)力，寧可不做官也要秉公辦事，也決不獻(xiàn)媚。（2分）（共3分）

19.蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。（2分）20.“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美，“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情緒。（2分）

四、（50分）