2024年湖南中考語文押題試卷及答案

語文試題

溫馨提示：

1.不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題紙”指定的位置。

2.考試開始前，請將姓名、準考證號等個人信息寫在“答題紙”密封線相應的位置;考試結束，將答題紙交回，試卷妥善保管，以備試題講評。

一、(27分)積累與運用

閱讀下面文段，完成1-3題。

“到底是怎么回事?”一個咄咄逼人的聲音問道。隨后，里德太太從走廊里走過來，帽子飄忽著被風鼓得大大的，睡袍悉悉簌簌響個不停。“艾博特，貝茜，我想我吩咐過，讓簡·愛呆在紅房子里，由我親自來過問。”

“簡小姐叫得那么響，夫人，”貝茵懇求著。

“放開她，”這是唯一的回答。“松開貝茵的手，孩子。你盡可放心，靠這些辦法，是出不去的，我討厭耍花招，尤其是小孩子，我有責任讓你知道，鬼把戲不管用。現在你要在這里多呆一個小時，而且只有服服帖帖，一動不動，才放你出來。”

“啊，舅媽，可憐可憐我吧：饒shù我吧!我實在受不了啦，用別的辦法懲罰我吧!我會憋死的，要是——”

“住嘴!這么鬧鬧嚷嚷討厭透了。”她無疑就是這么感覺的。在她眼里我是個早熟的演員，她打心底里認為，我是個本性惡毒、靈魂卑劣、為人陰險的貨色。

貝茜和艾博特退了出去。里德太太對我瘋也似的痛苦嚎叫很不耐煩，無意再往下談了，驀地把我往后一推，鎖上了門。我聽見她堂而皇之地走了。她走后不久，我猜想我便一陣痙攣，昏了過去，結束了這場吵鬧。

1.(3分)給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。

咄咄逼人 驀地 饒shù

2.(2分)選段節選自英國女作家 寫的小說《簡·愛》，選段寫了女主人公簡·愛被舅媽關進 里，受到懲罰的情節。

3.(2分)根據你對名著《簡·愛》的閱讀，參考樣例，填寫表格，展示你對簡·愛的認識與理解。

4.(2分)下面表述不正確的一項是

A.《儒林外史》，作者吳敬梓，小說表現了普通“士人”的生存狀態和精神世界，主旨深邃，藝術高超。

B. 閱讀劇本不僅要梳理情節、分析人物、品味語言，還要關注舞臺說明和故事背景。

C. 辛棄疾，南宋豪放派愛國詞人、著名抗金將領，與蘇軾并稱“蘇辛”;其詞不善用典，風格柔媚綺麗、委婉含蓄。

D.《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，分國編次;《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，作者司馬遷。

5.(2分)下面句子沒有語病的一項是

A.毫無疑問，能否在核心技術上取得突破，是實現新舊動能轉換的基礎。

B.中學生要養成愛讀書的好習慣，尤其要讀經典名著，讓書香浸潤心靈。

C.全國國民閱讀調查結果顯示，2020年我國成年人人均每天讀書19.81分鐘，認為自己閱讀量較少的成年人不少于4成以上。

D.學校推動的“研學一日游”項目，在提升學生見聞的同時，也開闊了他們的人文素養。

6.綜合性學習。閱讀下面文字，完成后面的問題。

畢業季，班級開展“歲月如歌，我們的初中生活”主題交流會，請你積極參與，完成相關任務。

⑴(2分)任務一：擬寫畢業贈言

要求：為你最好的同學，寫一則贈言;至少運用一種修辭手法，不少于60字。

⑵(2分)任務二：擬寫畢業相冊標題

要求：給班級畢業相冊擬寫一個響亮的標題，可以是單個句子，可以是對稱的兩個句子。

7.(每空1分，共12分)古詩文默寫。

⑴生，亦我所欲也;義， 。二者 ， 者也。(《魚我所欲也》)

⑵夫戰， 。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈， 。(《曹劌論戰》)

⑶文天祥的“人生自古誰無死? ”，問古嘆今，向死而生。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? ”，觀己問心，樂觀超然。

⑷岑參的“山回路轉不見君， ”，目力所及，空山悠遠;陳與義的“杏花疏影里， ”，疏影橫斜，笛聲淡遠。

⑸《十五從軍征》中“出門向東看， ”，老兵之“淚”，實乃無家可歸。《別云間》中“無限山河淚， ”，少年之“淚”，只為壯志未酬。秋瑾的“莽紅塵 ?青衫濕”，女兒之“淚”，盡在知音難覓。

二、(43分)閱讀與賞析

(一)(6分)閱讀詩歌《漁家傲·秋思》，完成8-9題。

漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

8.(3分)從表達方式看，詞的上片重在 ① ，描寫塞下秋景;下片側重抒情，抒發了征人 ② 之情。

9.(3分)詞的上片，詩人以一“異”字，統領全部景物的特點。請用自己的話概括作者筆下“塞下”情景之“異”。

(二)(14分)文言文比較閱讀，完成10-14題。

【甲】 出師表(節選)

諸葛亮

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效;不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

【乙】 送東陽馬生序(節選)

宋濂

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?

今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也;凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉?

10.(3分)解釋加點的詞

⑴爾來二十有一年矣

⑵受命以來，夙夜憂嘆

⑶腰白玉之環，左佩刀，又備容臭

11.(4分)翻譯句子

⑴此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

12.(2分)對兩選文理解不正確的一項是

A.甲選文是諸葛亮寫給后主劉禪的“表”，不卑不亢，言辭過激，有失臣子身份。

B.乙選文是一篇“贈序”，全文以自己的“求學”來“勸學”，是著名的勸學名篇。

C.甲文“此誠危急存亡之秋也”，言出由衷，情辭急切，凸顯了諸葛亮老臣謀國之心。

D.乙文“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，寫抄書之苦，鮮明生動，細膩傳神。

13.(2分)與加點詞的用法，相同的一項是

A. 先帝不以臣卑鄙 卑鄙小人 卑鄙無恥

B. 由是感激 感激不盡 感激涕零

C. 深入不毛 不毛之地 不毛地帶

D. 預君子之列 謙謙君子 正人君子

14.(3分)從文體來看，甲文是臣子寫給帝王的“表”、乙文是師長寫給后生的“序”，身份不同，情感各異。請任選甲、乙劃線句子，簡析作者情感。

(三)(12分)閱讀小說《孔乙己》，完成15-18題。

孔乙己(節選) 魯迅

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

聽人家背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了。孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會。孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

“多乎哉?不多也。”

有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。

孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來?……他打折了腿了。”掌柜說，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎?”“后來怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢?”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。

中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。

我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

寫于一九一八年冬

15.(3分)從“情節”的角度，概括選文內容。

16.(2分)對選文理解不正確的一項是

A.小說以“小伙計”第一人稱視角敘寫，顯得真實可信，增添了小說的藝術魅力。

B.孔乙己形象豐富、個性多元：一方面他好吃懶做、愛慕虛榮、追逐功名;另一方面，他心地善良，熱愛孩子，誠實守信。

C.小說多次寫到人們的“笑”，凸顯了眾人的冷酷、麻木和對孔乙己這樣弱勢者的踐踏。

D.小說結尾“大約”“的確”并用，矛盾對立，不符合現實，削弱了孔乙己的命運真實。

17.(4分)結合選文內容，品味下面兩句內涵，從“排”到“摸”孔乙己發生了怎樣的變化?請加以簡析。

①他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。

②他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。

18.(3分)從環境描寫的角度，簡析劃線句子對凸顯孔乙己形象的作用。

(四)(11分)課外散文閱讀，完成19-21題。

歸根(有刪改)

馬卡丹

⑴一棵樹，一棵枝繁葉茂的古樹，葉片在風中飛卷，飛揚在老家馬屋的后山，也有一些飛得很遠很遠。

⑵父親正是一片遠行的葉子，年少時憑借春風，奮力飛向心中的“詩和遠方”。七八十年的光陰如風而去，如今，這片葉子累了，倦了，想家了，如同所有的葉子終將回歸泥土，晚年的父親心心念念的，只有兩個字：歸根!此刻，這片葉子終于開啟了歸根的旅程。一輛面包車，一副擔架，一個氧氣罐，一架呼吸機。

⑶車駛上了高速公路，城區遠去，高聳的樓群遠去，重重山巒透過車窗，把滿目青蔥帶給擔架上的父親。父親費力地睜開眼，目光有些茫然，有些游移。好一會兒，他轉過頭，沒牙的癟嘴一張一張，像是要說些什么。母親最懂父親，含淚湊近他的耳朵：“我們回家，回家!”

⑷父親點點頭，喘了一口氣，又像是松了一口氣，重新閉上眼，一滴淚慢慢爬出眼角，靜靜地滾落在擔架上。

⑸在父親心中，“歸根”幾乎是一種執念。年輕時，他遠離故鄉，去闖屬于自己的一方天地。年邁時，他已兒孫滿堂，事業也算是有成，便想到葉落歸根。父親退休之初就回到了故鄉，牽頭編修馬屋族譜，一編數年。他領著一撥退休干部，日日在祠堂操勞，夏天搖一把蒲扇，冬天抱一個火籠，盡心盡責點校、編撰，雖然忙碌，但他的臉上常有笑容，他為自己能夠回報故鄉而欣慰。

⑹ 52天前，父親突然心跳加速，氣喘不已，住進醫院，心、肺、腎三項主要臟器功能均瀕臨衰竭。可憐的父親，迅即陷入各類醫療器械的包圍，一次次病危，又一次次轉危為安。父親艱難地翕動著嘴唇，反復要求：“出院，回老家，回馬屋!”父親，預感到最后告別的時刻臨近了?故鄉的那棵大樹，就要擁抱這片歸根的葉子了?

⑺歸根，哪里只是父親的執念呢?馬屋建村于南宋，迄今已八百年。一代代族人有過多少游子，晚年哪一個不像父親那樣，期盼著葉落歸根?馬屋最著名的鄉賢、人稱都堂公的明代名宦馬馴，40多年間宦跡各地，曾主政四川、巡撫湖廣，擢升都察院右都御史，官居二品。那么風光的他，夢中縈回不去的，竟是老家春祭時的祠堂。他終于在66歲那年“乞骸骨”獲準，回到故里。

⑻歸根，源于幾千年農耕文明帶來的對鄉土的依戀。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“狐死必首丘”……父親的執念，馬屋族人的執念，何嘗不是祖祖輩輩中國人鄉土情結的縮影?

⑼父親，故土近了，歸根就在面前了，那棵大樹下層疊的葉片，好多已經化成了春泥，那是你的兄弟姊妹、叔伯嬸嫂，你這片漂泊了半個多世紀的葉子，終于要在故鄉的大樹下歇息了，輕輕地，靜靜地，融入故土……

19.(4分)瀏覽全文，緊扣標題“歸根”，參考提示，填寫表格，概括段意。

20.(4分)文章第⑺段插入名宦馬馴“歸根”的故事，起到了怎樣的表達效果?

21.(3分)第⑻段引用的3句“思鄉詩”，具有很強的表現力，對你的寫作有什么啟發?

三、(50分)寫作與表達

22.請以“這個春天 ”為題，寫一篇富有創意的文章，不少于600字。

寫作提示：

①把標題補充完整，然后作文;

②不要出現真實的人名、地名和校名;

③寫楷體字，書寫認真;結構勻稱，卷面整潔。

附：作文評分參考

一類文：字數達到600字，文從字順，書寫認真，卷面整潔，在此基礎上：

1.主題鮮明，寫出“春天”的獨特，最低賦40分;

語文試題 參考答案

一、(27分)積累與運用

1.(3分)duō duō mò 恕

2.(2分)夏洛蒂·勃朗特 紅房子

3.(3分)示例1：追求精神上的自由平等，勇敢地愛上自己的主人羅切斯特;

示例2：意志堅強，智慧過人，在條件艱苦的慈善學校，她生活了十年。

(能結合小說情節，概括人物品格，意思到即可)

4.(2分)C

5.(2分)B

6.⑴(2分)⑴略。(緊扣“贈言”特點，修辭恰切，字數符合要求)

⑵略。(“響亮”即有正能量，有激發性等;“對稱句”即上下兩句字數相等，意思相關。)

7.(每空1分，共12分)古詩文默寫。

⑴亦我所欲也 不可得兼 舍生而取義

⑵勇氣也 故克之

⑶留取丹心照汗青 一蓑煙雨任平生

⑷雪上空留馬行處 吹笛到天明

⑸淚落沾我衣 誰言天地寬 何處覓知音

二、(43分)閱讀與賞析

(一)(6分)閱讀詩歌《漁家傲·秋思》，完成8-9題。

8.(3分)①寫景(或描寫)， ②孤獨、思鄉之情和壯志未酬的惆悵、悲壯之情。(緊扣詩歌內涵，意思到即可)

9.(3)示例：①天氣異：在秋天，邊塞的天氣已很寒冷，大雁過早地向衡陽飛去。②聲音異：在邊塞，風吼、馬嘶和號角聲充耳不斷。③環境異：煙霧彌漫，孤城緊閉。(能根據詞意概括，意思到位，每一點1分)

(二)(14分)兩古文比較閱讀，完成10-14題。

10.(3分)⑴自那時以來 ⑵早晚，日日夜夜 ⑶用作動詞，在腰間佩戴

11.(4分)⑴這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。

⑵因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

12.(2分)A

13.(2分)C

14.(3分)示例：

甲文：諸葛亮率真質樸，直言不諱，體現了一位老臣一心為國、君臣一體的大局意識。言辭真切，諄諄教導，表現諸葛亮言出于衷、苦口婆心的懇切心情。(意思到即可)

乙文：以“其……，非……，則……，豈……哉?”句式，強調“業不精”“德不成”不是“天質”原因，而是“不專”。反問語氣，態度鮮明堅決，表達了作者誠懇真切的“勸學”之情。(扣文簡析，意思到即可)

(三)(12分)閱讀小說《孔乙己》，完成15-18題。

15.(3分)孔乙己兩次到咸亨酒店喝酒(或孔乙己到咸亨酒店喝酒被眾人取笑)(扣文概括，意思到即可)

16.(2分)D

17.(4分)“排”顯示出孔乙己錢不少，一字“排”開，凸顯孔乙己內心充實、自信之態和在“短衣幫”面前顯擺、炫耀之意;“摸”揭示出孔乙己衣袋里的錢不多，要費勁地“摸”，體現了孔乙己生活窘迫、窮困潦倒之態。從“排”到“摸”暗示了孔乙己悲苦的命運和悲慘的結局。(扣文簡析，意思到即可)

18.(3分)劃線句子簡潔的環境描寫，渲染了悲涼、冷清的氛圍，預示著孔乙己悲慘命運的到來。

(四)(11分)課外散文閱讀，完成19-21題。

19.(4分)①父親病重，急切要求歸根 ②中國人的鄉土情結

20.(4分)馬馴“歸根”，說明即使顯達高官，也有強烈的“歸根”情結。文章插入這一故事，體現了無論是高官還是平民都具有“歸根”情結，使得文章“歸根”的主旨更具普遍意義。(扣文簡析，意思到即可)

21.(3分)示例：①引用的詩句有鳥、魚;有游子;有狐貍，強調萬類皆有“思鄉”情結;渲染了濃郁的“思鄉”主題。②引用的詩句涉獵廣泛、典雅優美，增強了文章的藝術感染力。(能從2個方面組織答案;扣文簡析，意思到即可)

三、(50分)寫作與表達

22.

附：作文評分標準參考

一類文：字數達到600字，文從字順，書寫認真，卷面整潔，在此基礎上：

1.主題鮮明，寫出“春天”的獨特，最低賦40分;

2.在第1點的基礎上，以事或景寫“春天”，內容具體，言之有物，最低賦45分;

3.在第2點的基礎上，視角獨特，手法靈活多樣，語言新穎富有個性，最低賦48分或酌情定為滿分作文。

二類文、三類文、四類文：以“一類文”為標準，依次酌情降分