現在中專最后一年包是不包分配的,中專包分配最后一年就是到1996年。當年大學生很少,基本上考上了中專的都包分配的,畢業就有工作單位。直到1996年就不包分配了。
現在中專最后一年包是不包分配的,中專包分配最后一年就是到1996年。當年大學生很少,基本上考上了中專的都包分配的,畢業就有工作單位。直到1996年就不包分配了。
中專生包分配工作,最后一屆是1996年。1996年1月9日頒布的《國家不包分配大專以上畢業生擇業暫行辦法》,主要條款共有四條,詳細說明大專以上畢業生自主擇業及聘用有關手續辦理等,畢業生分配制度標志著從包分配轉向畢業生自主擇業的開始。
目前,我國生產力發展水平、科技水平還很不平衡,經濟建設仍需要數以千萬計的初級技術人才,中職學校具有廣闊的發展空間。同時正在推行的勞動就業資格制度,也為中專生就業打開了暢通渠道。今年蘭州就業招聘會上技術工人吃香,一些企業寧愿招收中專生,而本科生則受到冷落。據近幾年經濟發達地區就業信息顯示,具有一技之長的中專生正成為就業市場急需的“搶手貨”。
與此同時,多數中專學校狠抓就業,與企業等用人單位建立廣泛聯系,使中專生一次就業率大大提高,不少學校畢業生供不應求。
中職助你練就一技之長
中職生就業之所以受到社會歡迎,是因為中專生具有較強的職業技能,適應了社會的需要。目前,普通中專大多辦學歷史長,教學設施、教育設備完備,管理嚴格,教育質量高,是中職教育的骨干示范學校。中專除了進行文化知識教育外,主要開展職業技能訓練,培養初級專業技術人員和技術工人。
為適應人才市場需求變化,中專學校大力調整專業設置,培養社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養。實行彈性學制,可以中斷學習外出打工再回來繼續學習。本著對家長負責,對學生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務。正因此,中職已成為學生打造求職本領的搖籃。
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