數學是好玩的,有趣的,具有挑戰性的。數學思維培養不只是單調的計算,從觀察力,空間想象力,邏輯推理能力,動手操作能力綜合去數學思維啟智,讓孩子通過數學知識認識世界,思考解決問題的過程中,思維方法在融合,應用,思考的過程才是啟智的關鍵。
1、幫孩子樹立信心不要認為學校布置的題目就一定要馬上做完,在孩子內心比較脆弱的時候,特別是對數學恐懼、厭學的時候,我們需要找合適的題目來給孩子練習。有些題目難度是很大的,即便是大人都不一定能弄懂,這時候讓孩子去做練習,自然是成效不大的。所以,為了給孩子建立信心,一開始家長應該注意給孩子成就感,讓孩子能夠完成,而且是最好獨立完成習題。
2、掌握概念課本上的基本概念孩子一定要先弄清楚,并且能夠熟練的表述出來,孩子也可以通過一些基礎練習來加深印象。綜合性的題目,需要孩子有一定的悟性,有些套路雖然可以解決問題,但是對于孩子思維的發展不一定就是好事。
3、多做練習對于一般智力的學生來說,要想學好數學,確實需要大量的練習,熟能生巧。如果數學不好,那必然是做題太少。當然還有個別學生確實也存在腦子不夠用的情況,盡管學習較一般人更努力,但成績依然一點起色都沒有,對這樣的學生,大家都不能怪他了。
1、我覺得首先應該要提高女孩子對數學的一個自信心,這樣才會增加她對數學的興趣。比如,讓她做一些比較簡單的數學題目,爭取掌握這個知識點,然后慢慢的由淺入深,當然,這是個循序漸進的過程,并不是一下子就能有效果,所以需要堅持。
2、多鼓勵、少責備。當孩子考好了的時候,我們要鼓勵;當孩子考的不理想的時候,我們更要鼓勵。孩子考的不理想,自己心里肯定不好受,如果家長再去責備,心里就更難受了,難免會產生厭惡情緒!
3、對孩子減壓。學習數學,學生本身就會有一定的壓力,家長不要再給孩子太大壓力,壓力太大會適得其反,會讓孩子產生反感情緒,要讓孩子在快樂中學習!
基礎知識薄弱,部分家長們總是想讓孩子早點做難題,覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實,基礎知識沒掌握,孩子們學數學是不會開竅的。
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9999x9999+19999簡便計算:9999x9999+19999=(10000-1)x(10000-1)+20000-1=100000...
9.39÷0.47=19.9787234043……≈20(保留整數)。數學中表示相近的數值之間的關系用約等表示。約等用約等號表示,寫作“≈”...
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