初三孩子面臨著中考,自己本身成績太差,在班上已經有了一定的心理壓力。這個時候父母一定不要責怪孩子,要及時開導孩子,不要讓孩子一回家就感覺到“低氣壓”的環境。初三是學習的關鍵時期,成績不好一定不要太過于著急,越著急越亂。
1、重視課本與基礎
任何考試,都是根據課本里的內容來出題的。對課本特別熟悉的話,對做題有很大的幫助,尤其是解題思路。
中考簡單題、中檔題和難題的比例為7:2:1.簡單題和中檔題考察學生的基礎知識,難題也從基礎知識延伸出來。一旦奠定了堅實的基礎,無論問題有多困難,都會很容易解決,考試成績也不會有特別大的起伏。
2、教育和引導孩子學會歸納分析
對于學習成績好的學生來說,他們更注重知識的分類和總結,也善于總結和分析。例如,當他們遇到新問題并學習新方法時,他們會及時寫下來;每次練習或考試時,都會及時整理和分析新問題的解決方案和典型問題的錯誤答案。
一方面,在以后復習的時候有參考依據,避免重復同樣的錯誤;另一方面,通過及時的分類和歸納分析,我們可以有序地對未來復習的知識進行分類,不僅方便應用,而且加快解決問題的速度,提高準確性,學習效果明顯。
3、無論是學習還是工作,要想進步,首先要設定明確的目標
只有有了目標,我們才能知道自己的學習進度。如果你沒有目標地復習,你會發現學習效率低下,從而降低你對學習的興趣。由于時間緊,任務重,成績不太好的同學們可以先選擇兩三門科目入手,比如先提升英語成績,要求這個月成績達到合格。不要給自己定達不到的目標,讓目標從小到大,循序漸進。
1、基礎知識不扎實
很多學生上了初三,其實已經改掉了自己貪玩的性子,想要好好學習,奈何初一初二基礎太差,初三的新知識很多跟不上,導致也沒有學習的動力,所以成績就會越來越差。
2、學習缺乏計劃性
學習缺乏系統性和計劃性。進入初中階段之后,學習的科目增加了,學習的知識點也更密集了,在這種情況下,如果我們還是采取和小學階段一樣的學習方式和學習思維,就有可能難以跟上。因此,對這部分學生而言,增強學習的計劃性特別重要。
3、不善于歸納總結
學習需要講究方法和技巧,如果沒有方式方法的學習不僅浪費大量的時間精力而且學習效率不高。最典型的就是死記硬背,它常常使記憶內容相互混淆,而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理,或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時,學生往往會采用死記硬背的方法。所以大家要學會歸納總結,舉一反三,讓學習變得輕松高效。
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