組合C(n,m)=P(n,m)/P(m,m)=n!/m!(n-m)!;在概率中,C表示組合數(shù)。是從n個(gè)不同元素中每次取出m個(gè)不同元素(0≤m≤n),不管其順序合成一組,稱為從n個(gè)元素中不重復(fù)地選取m個(gè)元素的一個(gè)組合。所有這樣的組合的總數(shù)稱為組合數(shù)。
排列組合的定義
排列組合是組合學(xué)最基本的概念。所謂排列,就是指從給定個(gè)數(shù)的元素中取出指定個(gè)數(shù)的元素進(jìn)行排序。組合則是指從給定個(gè)數(shù)的元素中僅僅取出指定個(gè)數(shù)的元素,不考慮排序。
排列組合的中心問(wèn)題是研究給定要求的排列和組合可能出現(xiàn)的情況總數(shù)。排列組合與古典概率論關(guān)系密切。
排列組合的發(fā)展歷程
雖然數(shù)學(xué)始于結(jié)繩計(jì)數(shù)的遠(yuǎn)古時(shí)代,由于那時(shí)社會(huì)的生產(chǎn)水平的發(fā)展尚處于低級(jí)階段,談不上有什么技巧。隨著人們對(duì)于數(shù)的了解和研究,在形成與數(shù)密切相關(guān)的數(shù)學(xué)分支的過(guò)程中,如數(shù)論、代數(shù)、函數(shù)論以至泛函的形成與發(fā)展,逐步地從數(shù)的多樣性發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的多樣性,產(chǎn)生了各種數(shù)數(shù)的技巧。
同時(shí),人們對(duì)數(shù)有了深入的了解和研究,在形成與形密切相關(guān)的各種數(shù)學(xué)分支的過(guò)程中,如幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)以至范疇論的形成與發(fā)展,逐步地從形的多樣性也發(fā)現(xiàn)了數(shù)形的多樣性,產(chǎn)生了各種數(shù)形的技巧。近代的集合論、數(shù)理邏輯等反映了潛在的數(shù)與形之間的結(jié)合。而現(xiàn)代的代數(shù)拓?fù)浜痛鷶?shù)幾何等則將數(shù)與形密切地聯(lián)系在一起了。這些,對(duì)于以數(shù)的技巧為中心課題的近代組合學(xué)的形成與發(fā)展都產(chǎn)生了而且還將會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生深刻的影響。
C73=(7*6*5)/(3*2*1)=7*6*5/6=35。計(jì)算方法:先用7乘以6再乘以5等于210,再用3乘以2乘以1等于6,最后用21...
C34=(4x3x2x1)/(3x2x1)=4,A34=4x3x2x1=24,Cmn指的是從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素作為一組的組合種數(shù),組...
6人分3組要除a33,這樣做的話對(duì)三組人進(jìn)行了排序,所以要除以a33。排列組合是組合學(xué)最基本的概念。所謂排列,就是指從給定個(gè)數(shù)的元素中取出指...
c41排列組合公式有:C41=C43=(4*3*2)/(3*2*1)=4。公式:C(n,m)=A(n,m)∧2/m!=A(n,m)/m!;C...
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1.5倍就是百分之150。1.5倍意思是指原來(lái)的1.5倍,是比原來(lái)增加了一半,2倍是指比原來(lái)多了一倍。在數(shù)學(xué)中,如果數(shù)a能被b(b≠0)整除...
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考試前一晚不能洗頭,不能穿新衣服,不能換新發(fā)型等等。有人說(shuō)考試前剪腳趾甲會(huì)把考試的好運(yùn)剪掉,洗頭會(huì)把背會(huì)的題給洗沒(méi)了,更有人說(shuō)剪指甲還會(huì)消耗...