中考前參加一對一輔導效果還是很不錯的,但是,可以幫助學生提升多少分數,主要取決于兩個方面。一方面,老師的教學水平是好是壞。一對一教學模式的優點是可以實現交互式教學。不再是向學生灌輸知識,而是可以了解孩子的目前的狀況,一對一也可以監督孩子。
這個情況是需要根據孩子的學習態度來確定的。如果孩子愿意學習,有良好的學習態度,那么一對一補課是有效果的。孩子基礎差,不愿意學,這種情況不建議上了,因為初三課程很緊,家長不如讓孩子強化一下他們喜歡的學科。
一、輔導老師比較優秀,能緊扣中考命題,可以從課堂教師的另一角度闡述知識點,并且能做到詳細,做到讓孩子徹底弄明白,不會因為孩子的沒弄明白而跳過該知識點。(而課堂上老師不能只關注哪一個學生)
二、能夠根據孩子的實際情況做到有的放矢。學生在哪些方面出現了困惑、不解。在一對一的輔導下可以真正的做到因人制宜、有的放矢、查漏補缺。
1、做習題的過程中提高成績
做習題,其實就是對所學知識的一種運用與感悟,因此孩子必須重視這個運用與感悟的過程。切記:過程決定結果,一個學生如果一味地關注做題的結果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的,孩子要做到在做習題的過程中提高成績。
2、教材要讀到滾瓜爛熟
初三有一個很好的學習方法就是回想法。對于需要背誦或者特別熟練的內容,光看是沒用的,記不住。你要每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候,才是真正理解的時候。
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