中小學生長期依賴手機做作業,會削弱孩子的思維和動手能力;此時建議家長對孩子進行引導,對孩子使用手機的時間最好規定,不要隨意使用手機,防止孩子成圣完全依懶手機的習慣,從而提高孩子的思維能力和動手能力。
1、家長要用心去關注和關心孩子的學習情況,心平氣和跟孩子談心,雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的,我們一起來討論一下,或者打電話給老師去解決,表明面對問題的態度。
2、家長身體力行去樹立榜樣,跟孩子一起去探討孩子的問題,解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題,如果不能用手機看答案,然后引導孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念,不要輕易去抄襲答案,通過自己的思考找到答案才有意思。
3、給孩子創造一個安靜的環境,沒有電視聲音或大人談話的聲音,盡量不要影響孩子的作業時間段。家長如果有時間和精力,可以通過陪伴式學習,給孩子講解作業題,從思維、方法和習慣入手,孩子基礎知識得到鞏固,掌握了學習方法,孩子心就容易靜下來了,對學習的自信心會不斷增強,慢慢就會進入學的狀態。
1.看手機查資料或答案,家長們要立刻沒收
初中生還沒有定性,老師布置完作業之后就立刻百度,找到答案之后就往本子上填寫,不一會兒就寫完了。這看起來是個簡單方便的事情,但只用手機查閱答案是不好的,沒有達到老師讓學生做練習的目的。所以,當孩子用手機查答案時,家長們一定要沒收手機,輕易不給他們使用。
2.用手機看題目,可以等作用做完再收回
有的老師布置作業是在手機上,學生們必須使用手機才能查看。所以,他們在寫作業的時候手機不離手,這是情況所迫,家長們要具體問題具體分析,等孩子把作業做完了再把手機收回來,亦或是給他們規定使用手機的時間。
3.一邊做作業一邊玩手機,家長們要及時的教育他們
很多學生喜歡一邊看手機一邊做作業,這是非常不好的習慣。小編建議,家長們要及時教育,告訴他們必須做完作業之后才能看手機,不然就不準玩兒。本來玩手機就浪費時間和精力,作業一定會被耽擱,強勢的手段一定要跟上去,家長們不要心軟。
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