初中階段,課程設(shè)置增多,考試題更為靈活,講究活學(xué)活用,學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法,主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的知識,除了老師所留的作業(yè),還應(yīng)該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
首先,初中要學(xué)會聽課:
1、初中有準備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、初中參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、初中聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
其次,要學(xué)會記憶:
1、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記,一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
1、包補習(xí)班、找家教這種開小灶提高成績或者自己輔導(dǎo)孩子
2、開發(fā)、提升孩子的興趣
3、培養(yǎng)其他興趣愛好,生活更豐富多彩
4、營造和諧美滿家庭環(huán)境、多鼓勵孩子、多交流
很多家長反映孩子上初中以后成績下降,家長著急,于是經(jīng)常囑咐或者抱怨,但是這樣是無效的。只有發(fā)現(xiàn)孩子為什么會成績下降才能解決問題。也許是孩子初中課程加深接受較慢,還沒適應(yīng);也許是沒有找到好的方法;或許是對課程沒有興趣;也許是家庭氛圍等等造成的。
初二學(xué)生要努力提高自己學(xué)習(xí)成績,就必須首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認識清楚學(xué)習(xí)的本質(zhì),讓自己善于從學(xué)習(xí)中獲得成就感、找到甜蜜感、讓自己學(xué)起來變...
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