初中歷史學習方法中用記憶來獲取歷史知識時學好歷史的第一步,眾所周知,想要把知識記在腦中,記憶是首要的,其次就是理解和運用,所以要學會把握記憶方法。在學習歷史,可以先去理解課本上的某個歷史事件,然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。
整理歷史線索
初中歷史學習方法中用記憶來獲取歷史知識時學好歷史的第一步,眾所周知,想要把知識記在腦中,記憶是首要的,其次就是理解和運用,所以要學會把握記憶方法。在學習歷史,可以先去理解課本上的某個歷史事件,然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復雜的年代地點人物和事件時可以嘗試一些新的方法,例如整理出一條線索,找出各個歷史事件之間的相互關系,弄清每件史實的前因后果。
經常和同學們交流
老師在上課時,講解的內容很多,可能一下子難以掌握,課下基礎差的同學,應主動基礎好的同學請教,針對老師在課堂上講解的新知識點及時交流,只有這樣,才能對所學的知識有所收獲,才能真正理解掌握教材內容,為以后新知識的學習打下基礎。
1、預習導學
通過提前預習課本,對歷史的知識脈絡體系和知識要點有個大致的了解,帶著疑難問題去上課會讓你效率更高。
2、新課學習
課堂上的效率無疑是最重要的,必須要做到上課認真聽講,做好筆記,這樣才能把零散的知識點整合成知識體系,便于記憶。熟記重要歷史概念、歷史人物、歷史事件,要認真思考這些歷史人物、歷史事件在時間上的縱向聯系和同類歷史人物、歷史事件的橫向聯系。
3、課堂鞏固
新課預習和課堂聽課效果是需要通過練習來加以檢測和鞏固的,知道不足和薄弱環節才能更好地查缺補漏;校對答案需要用紅色筆,以便下次重點復習錯誤的題目,知錯就改才不會一錯再錯。
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