首先是心理障礙。表現為自我評價低,自我要求低,懼學,厭學,在學習中不能正確歸因。說白了,其實這種心理障礙主要來源于社會上甚至于家長中。普遍認為的“學數理化,女生不如男生”的觀點。
1、首先是心理障礙。
表現為自我評價低,自我要求低,懼學,厭學,在學習中不能正確歸因。說白了,其實這種心理障礙主要來源于社會上甚至于家長中。普遍認為的“學數理化,女生不如男生”的觀點。
畢竟三人為虎,說得多了,可信度似乎也就高了。就像社會上對于“女司機”總有一定的偏見,覺得女生開車不靠譜。其實男司機出事兒的也不少,不過是報導出來沒人關心你個糙老爺兒們罷了。所以,所有的小仙女們,學好物理的第一步就是:自信!
2、第二個障礙就是思維障礙。
表現為邏輯思維能力差,不善于分析、推理,容易形成思維定勢。很多女生對于物理現象漠不關心,對于物理定義也只能停留在句子表面。所以往往提問說:“誰知道密度的定義啊!”女孩子回答起來完全可以是一字不差的,因為她們更擅長記住一些東西。
但是,機械的記憶在物理上是很難充分發揮作用的,你記住了密度是質量除以體積,但是沒給你質量或者你求不出體積的時候,就只能慌慌噠等老師講了。
其實女生的想象力真的是一個很好的利器,抽象思維不行,咱們就用形象思維嘛。
例如在學電流的時候,很多女生都很犯難,因為太抽象了,看不見摸不著,我怎么知道它要去哪兒呢?其實電流就像水流一樣,它從高流向低。電源正極就是最高的地方,負極就是最低的地方。
1、學會分析物理過程
初中女生學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患,題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程,有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的。
2、要對所學過的知識點進行總結
初中物理各個部分之間的聯系不大,比如,力學與速度和電學之間根本沒有多少關聯,不象高中物理力學與運動學之間的關系非常密切,因此,初中女生學完每一部分時一定要學會歸納總結,這樣即有利于加強對知識的理解,又能夠在復習時得心應手。
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