課堂是初三學生在復習階段學習知識的一個非常重要的途徑。同時,要想提高成績,必須從課堂開始學習。想要提高理科成績,首先要熟悉自己學過的課本。只有熟悉了教材,才能跟上老師的思路,才能在老師主導復習的時候和老師保持一致。
初三來得及,但是要有堅定學習態度
初三既然決定了要努力拼一把,那就要堅定你的學習態度。課堂上請緊跟初三老師節奏,認真聽課,課后控制不玩手機,將絕大部分時間放在初三學習上,這是你初三能逆襲的一個關鍵基點。
初三回歸課本,夯實基礎
將之前所有的初三課本拿出來,先翻看每本書的目錄,回憶一下相關的內容,這是第一步的篩選,那些能夠記憶清楚的知識點簡單過一遍即可,而那些忘記了的,則是著重要初三復習的點。有意識地通過初三書本構建知識體系,如:初一初二哪些知識點有聯系。前期初三重心放在打基礎上,弄懂各學科的基礎初三知識點。
初三要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
初三合理用腦。所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
初三每一次作業、每一次考試都是檢驗學習效果的一個過程,所以我們都必須要認真對待。剛學完新知識,想必會有或多或少的疑問,要知道“會學“和“學會”是兩個不同的境界。所以在作業和考試中,我們要把錯題收集下來,做成自己的“錯題本”,把解題思路簡單寫在旁邊,標出考察的知識點,然后試著舉一反三,多題歸一。
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