要提高初中生對數學學習的興趣和動力。首先可以從家庭引導,家長可以對數學產生濃厚的興趣,言傳身教,讓孩子對數學有一種神秘的好感。老師也可以和學生進行貼心的交流,打造自己的人格魅力,讓學生被自己吸引從而更好的對數學感興趣。
初中課前預習,認真聽講
這八個字從小說到大,大部分學生不以為然,為什么要預習,你要知道這一講哪些內容你一開始看不懂,那上課的時候對于這個問題就要認真聽,這樣聽講更有針對性,比坐在教室里純被動的聽講效率高太多,自然,最終的效果也要好太多。
初中課后刷題,總結歸納
初中提高數學成績必須要刷題,在刷題量沒有達到一定程度之前,是沒有談方法和技巧的必要的。怎么刷題?其實每天的家庭作業就是刷題,一定要認真完成,如果還有多的時間,那么可以刷往年的真題試卷,注意!一定是刷真題,因為考試真題的命題者肯定是當地最為有經驗的教研員或者老師,你不刷命題者出的考試題,跑去刷其他的所謂模擬預測題,這樣豈不是舍近求遠嗎?當然,刷真題不是說整套整套刷,你就刷平時經常扣分的那幾題。
好的習慣,大的方面應該包括課堂注意聽講、認真記筆記、每天和每周固定時間復習和預習、為學習做好規劃等等,這些任務在老師和家長的監督下應該都能順利完成。值得注意的是另一些“小習慣”,比如遇到問題基本上不思考就直接尋求幫助、做題時總是心不在焉摳手玩筆、每次檢查作業的任務都交給家長完成……
這些習慣不僅不容易改正,往往還容易由于家長的原因而愈發嚴重。對于一個初中生來說,遇到問題獨立思考、學習時擁有一定的自律能力、能夠檢查自己犯下的錯誤這些能力是重要而且必須的,這不僅需要孩子的努力,更需要家長的配合和支持。
要想學好數學,必須多做練習,但有的同學多做練習能學好,有的同學做了很多練習仍舊學不好,究其因,是“多做練習”是否得法的問題,我們所說的“多做練習”,不是搞“題海戰術”。
后者只做不思,不能起到鞏固概念,拓寬思路的作用,而且有“副作用”:把已學過的知識攪得一塌糊涂,理不出頭緒,浪費時間又收獲不大,我們所說的“多做練習”,是要大家在做了一道新穎的題目之后,多想一想:它究竟用到了哪些知識,是否可以多解,其結論是否還可以加強、推廣,等等。
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