勤能補拙,想學好,主動性強,能克服自己的惰性,學習提高是水到渠成的事情。老師讓背的都背了,這里面有多少不情愿的成分。一般來說,沒有特別笨的孩子。大部分成績差的孩子都是學習上沒有主動性,懶于學習,懶于動腦子。在學習上非常被動,學習上都是家長和老師推著動一下。
1、初中要有決心
初中的語文成績差,想要補救,那是個難題,雖然難點兒,但也不是不能補上來的,要看學生自己有沒有這個決心想要補上去了,因為這是需要花大把的時間在上面的,他平時除了熟讀課文,把書本上面的知識全都掌握了,那還得買一些典型的題型回來刷題。
2、初中養成課前預習的習慣
進入初中后,從學習第一篇課文起,就要養成課前預習的習慣,這一點非常重要。那么,怎么做好預習呢?
一讀:閱讀提示(單元提示、課文預習提示、弄清文章體裁)、題目作者、讀課文(做到讀通、讀懂、讀好)、讀注釋。閱讀方法:速讀、默讀、朗讀、背誦。
二查:查工具書,解決生字詞,積累詞匯;查與課文相關的內容(作家作品、寫作背景)。
三標記:圈點批畫(勾畫精彩詞句、疑難問題,旁批個人閱讀感悟),不動筆墨不讀書。
(1)初中課前預習很重要,只要課前預習好了,才能提前了解課文內容。
(2)初中預習前字典肯定少不了,先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文,理解課文。
(3)初中標好自然段。
(4)初中把課文讀熟,概述課文大致內容,了解中心思想。
(5)初中課后試著把題做一下,盡量不要用參考書,這樣有利于提高閱讀能力,培養自己獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后向老師、或者和同學們一起交流、解決。
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