初三理科差來得及嗎 有什么補救的方法

當然來得及。初三學生可以在復習的時候，給自己規(guī)劃，一定要把自己那一章節(jié)不懂，拿本子記下來，去問科任老師。不懂就問，這四字，這哪里的適用，爭取在第一輪復習就找出，你大部分不懂及不會做的題，而且一一都去問老師，將它弄懂，會做。

初三理科差來得及嗎

來得及，學習方法：

1、課堂對于復習階段的初三學生來說是一個非常重要的求知方式，同時想要提高自己的成績也一定要從課堂上開始學起。想要提高理科成績，那么初三學生首先要熟悉自己曾經學過的課本，只有熟悉了課本才能在老師帶領復習的時候跟住老師的思路，與老師保持一致;

2、理科成績比較差的初三學生在復習階段的時候先不要自己復習，因為往往成績差的學生都是基礎不怎么好的，老師在復習的時候都會盡量的帶著初三學生們復習基礎知識，所以這則是初三學生鞏固基礎、提高成績的好方法。

初三理科學習方法

1、跟進老師的腳步

這是初三理科復習主陣地，丟了它，注定要打敗仗。初三學生的一切學習過程要完全按照物理老師要求的進行，包括上課，晚作業(yè)，周末作業(yè)，實驗等。千萬不要老師講老師的，你學你的。所有最重要的物理知識即便已經掌握熟練，也要繼續(xù)聽，盡力做到不分心、不開小差。可以有選擇、有重點的去認真聽、思考，總之要緊跟老師思路。

2、對“生題”的審查要耐心地讀幾遍

理科所謂的生題就是學生在初三平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關連的問題。遇到這種生疏的題，從心理上先不要覺得很難，由于生題第一次出現(xiàn)，它包括的內容及能力要求可能難度并不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯(lián)系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

3、加強思維能力的培養(yǎng)，多思多問

課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，學生是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。因此，初三學生一定要緊跟老師的教學進度，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理科理解，拓展知識面。