初中生怎樣克服厭學(xué)心理

對(duì)于初中缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，要激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)這類(lèi)學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初中生怎樣克服厭學(xué)心理

一、對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，要激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

對(duì)這類(lèi)初中厭學(xué)的學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)習(xí)用其感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。及學(xué)習(xí)本身是為了獲取知識(shí)、提高能力，以便將來(lái)踏上社會(huì)后，能夠較快、較好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中生存。

二、感覺(jué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生，要疏解其壓力。

對(duì)此類(lèi)初中學(xué)生，要盡量舒緩其壓力，引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、對(duì)依賴(lài)心強(qiáng)的學(xué)生，要激發(fā)其責(zé)任感。

對(duì)于這類(lèi)初中學(xué)生，可以引導(dǎo)其進(jìn)行自我反思，讓其體會(huì)到做人首先要自立，在理解自己要為自己的現(xiàn)在和將來(lái)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些行為上的訓(xùn)練，幫助其確立目標(biāo)，并且制定計(jì)劃，督促其執(zhí)行計(jì)劃，為自己的目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏。

初中孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

借助專(zhuān)業(yè)的力量進(jìn)行疏導(dǎo)。

初中的孩子，正處于青春期，青春期的孩子很多都會(huì)出現(xiàn)“反常”的行為，最常見(jiàn)的就是突然的叛逆、厭學(xué)、早戀甚至誤入歧途。這些都是青春期正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)頭疼的就是，上了初中，正是學(xué)業(yè)最繁重、最關(guān)鍵的時(shí)期，卻碰撞上了“青春期”，出現(xiàn)逃課、厭學(xué)的情況。那該如何正確引導(dǎo)呢？

堅(jiān)決避免暴力和武斷。采用暴力和武斷解決青春期孩子的厭學(xué)，只會(huì)適得其反，加重孩子的叛逆行為，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果；

充分理解孩子的困惑、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，多陪伴孩子，支持孩子的興趣愛(ài)好；

以身作則，不僅要嚴(yán)格要求孩子，更要用同等的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己。

如果初中家長(zhǎng)無(wú)法幫助孩子正確過(guò)渡青春期，可以了解下當(dāng)?shù)氐那啻浩谛袨椤⑿睦韱?wèn)題矯正教育機(jī)構(gòu)，借助專(zhuān)業(yè)的力量，幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題。