數學的意義與價值是什么

數學科學對于人認識客觀世界、改造客觀世界的實踐活動的教育作用和意義主要體現在數學科學是一種工具，即人們運用數學的概念、法則、數學語言、數學符號和數學思想方法等來解決實踐和科學問題。整個科學的基礎是一個不斷增加的數學知識系統，我們越來越多地用數學模型指導我們探索未知的世界。

數學的意義

恩格斯說，“數學在力學中的作用是100%”。

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門古老而常新的學科，是由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學的發生和發展經過了漫長的歷史階段，它具有精確性、抽象性、嚴格性、廣泛性等特點，其中抽象是數學與生俱來的特征，導致了它的深邃和睿智。

數學已經一百多個分支，數學的應用已深入到自然科學、技術科學和社會人文科學的各個領域，以及社會生活的各個方面?；A數學的知識與運用更是個人與團體生活中不可或缺的一部分。

數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等．數學在這些領域的應用一般被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，并促成全新數學學科的發展。

數學科學的認識價值

數學是思維訓練的體操，數學對人類思維能力的訓練和培養起著非常重要的作用，這也是受過教育的人都要接受不同程度的數學教育的根源。數學思維的訓練不僅體現在邏輯推理方面，而且還體現在合情推理方面。數學是培養探索解決問題能力的最經濟的場地。同時，數學思想方法的思維培養是數學教育功能中最突出的體觀，數學思維從宏觀上看是一種觀念形態的策略創造，而數學方法就是數學思維策路創造的結晶。

數學是辯證思維的輔助工具和表現形式。抽象與具體，理論與實際，以及量與質、數與形、已知與未知、正與負、常量與變量、直與曲、連續與離散、有限與無限、精確與模糊等對立的數學概念，在一定條件下實現相互轉化，表明數學中到處充滿著辯證法。

數學科學的德育價值

所謂數學的德育價值，是指數學在形成和發展人們的科學世界觀、道德品質和個性特征所具有的教育作用和意義。數學教育能夠培養人們尊重事實，服從真理的科學精神：使人縝密，可以鍛煉人們精神集中、做事認真負責的態度；可以造就人們腳踏實地、堅韌勇敢、頑強進取的精神。