中考成績差的孩子可以上技工學(xué)校。技工院校重視勞動技能的培訓(xùn),畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的勞動技能,步入社會可以勝任某種勞動崗位。
一、職業(yè)高中
職業(yè)高中一般開設(shè)有升學(xué)班和就業(yè)班,一般也是三年制,側(cè)重于文化(語、數(shù)、外)和專業(yè)的學(xué)習(xí),職高有個比較大的特點就是,學(xué)生參加對口升學(xué)和高考都比較方便、比較普及。
想讀高中的同學(xué)一般都是想考大學(xué)的,讀職高能參加對口高考和單招,考試科目是三門主科加專業(yè),和普通高考有一定的區(qū)別。職高的升學(xué)班一般入學(xué)門檻比較高,入學(xué)分數(shù)可能只比普高線低一點,適合初中文化成績底子比較好的同學(xué)。
二、中專學(xué)校
現(xiàn)在職業(yè)高中和中專學(xué)校的區(qū)別其實并不太大,這些學(xué)校的學(xué)生都可以參加升學(xué)或者畢業(yè)直接就業(yè)。中專學(xué)校的學(xué)生平時也是學(xué)習(xí)專業(yè)參加文化課,同樣有升學(xué)班和就業(yè)班。升學(xué)班的學(xué)生平時主攻文化課和專業(yè)課的理論學(xué)習(xí),就業(yè)班的學(xué)生注重實踐技能的培養(yǎng),主攻畢業(yè)后直接參加工作。
三、技工學(xué)校
技工學(xué)校在這三種類型的中職學(xué)校中,入學(xué)門檻是比較低的,中考分數(shù)很低的同學(xué)也可以報名。去技工學(xué)校讀書一般主要學(xué)習(xí)技術(shù),畢業(yè)后直接參加工作。但其實現(xiàn)在有些技工學(xué)校也開設(shè)了對口升學(xué)班,給那些后期想繼續(xù)深造的同學(xué)升學(xué)的機會。
1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
越是臨近中考,考生越是要注意復(fù)習(xí),只有穩(wěn)扎穩(wěn)打地進行復(fù)習(xí),才能實現(xiàn)成績提升。因此,考生要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),不斷夯實基礎(chǔ),提高知識掌握能力。很多考生覺得基礎(chǔ)知識很簡單,不需要占據(jù)過多的復(fù)習(xí)時間,但只有建立牢固的知識基礎(chǔ),考生才能實現(xiàn)進一步的提升。不管多難的題目,也不過是對基礎(chǔ)知識的多項運用和考察。
2、適當有效地進行做題
做題是一種有效的復(fù)習(xí)方式,但很多考生在做題的時候容易片面追求做題的數(shù)量,從而陷入題海戰(zhàn)術(shù)。這樣會花費考生大量的時間和精力,復(fù)習(xí)效率低下,而且容易讓考生感覺疲倦,失去對學(xué)習(xí)的興趣。因此,考生要適當有效地進行做題,重視解題過程的體會,從而提高解題能力。考生要根據(jù)知識點進行專項做題,掌握不同題型的解題思路和解題方法,從而提高解題能力。
3、在考試中學(xué)習(xí)和提高到了最后的復(fù)習(xí)沖刺階段,考生往往會經(jīng)歷多場考試,有些考生會因為成績的升降而患得患失,從而影響復(fù)習(xí)。實際上,考試只是對考生知識掌握情況的一種檢測,并不能決定考生的中考成績。因此,考生要在考試中學(xué)習(xí)和提高,通過考試了解自己的優(yōu)勢和不足,從而有意識地進行強化和鞏固。此外,考生還要在考試中進行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練和提升,從而在中考中實現(xiàn)超水平發(fā)揮。
4、在學(xué)習(xí)中尋找自己的提高點
對考生來說,想要在中考中取得好成績,不能僅僅從復(fù)習(xí)、做題和考試三個方面出發(fā),而是要將成績提高貫徹整個學(xué)習(xí)過程。只有這樣,考生才能在短時間內(nèi)提高自己的成績。考生要在學(xué)習(xí)過程中尋找自己知識的提高點,從而實現(xiàn)成績提升。考生要將知識理解透徹,轉(zhuǎn)化成自己知識體系的一部分,從而實現(xiàn)舉一反三,成績提升。此外,考生還要重視有難度的知識點和習(xí)題,認真了解并掌握,這才是提升成績的關(guān)鍵所在。
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