初中歷史教師資格證筆試考試科目是綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力這三門科目。一般教師資格中學歷史的考點是:重大的歷史事件、重要的歷史人物;中國傳統的天文歷法、思想文化以及民俗節日等等。學生們可以從這些方面準備。
初中歷史教師資格證筆試考試科目是綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力這三門科目。一般教師資格中學歷史的考點是:重大的歷史事件、重要的歷史人物;中國傳統的天文歷法、思想文化以及民俗節日等等。學生們可以從這些方面準備。
綜合素質主要從職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力五個模塊考查。
教育知識與能力考察的是理解并掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論,能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發展的實際問題。
歷史學科知識考歷史學科的知識與能力。掌握歷史學科的基本理論和基礎知識,了解認識歷史的基本方法,并能夠在高中歷史教學中有效地運用這些理論、知識及方法等等。
因此,主要是一些需要背誦的知識點,只要好好準備,還是比較簡單的。
就目前而言,自教師資格證考試改革之后,初中歷史教師資格證考試科目也有了相應的變化,并且教育部門不再指定備考教材??忌荒芨鶕逃块T所發布的考試大綱內容進行備考,其考試難度大大增加而考試通過率也大大降低了。
考試科目增加
以往省考的資格證筆試主要考查兩學:教育學和教育心理學;而國考的資格證筆試把教育學和教育心理學統合為一科:教育(教學)知識與能力,并且還增加了普通心理學的內容。
除教育知識與能力這一科外,中小學和幼兒園資格證筆試還增加了綜合素質一科,具體考察學生的職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養和基本能力。此外,中學還要考查第三科:學科知識與教學能力。
考生備考時間安排不合理
國考之后,筆試、面試的范圍都非常廣、涉及的知識點知識面都非常的多,而大部分同學備考的時間安排并不合理。國考資格證考試出題則更加靈活,重視學生理論聯系實際的能力。如果考生不能對知識點進行深度加工,并理論聯系實際,那么在拿到一道材料分析題時也只能盲目答題,不知道從哪一個知識點進行分析。
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