學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
1、初中課前預習
想要學好數學,就必須做到課前預習,把沒有看懂的地方,提前標注在課本上,到了課堂上以后,要特別注意聽老師講這方面的內容,很多學生課前不預習,到了課堂上聽課沒有方向,而且在課堂上他們的聽課態度很差,老師講課,他在底下想其他的事情,要么趴下睡覺,要么和同學說話。沒有聽老師講課,結果很多公式沒有學懂,老師講的解題方法沒有掌握,所以數學成績上不去,作為數學成績差的初中生,一定要在課堂上專心聽老師講課。
2、初中端正學習態度
中考對分數的要求還是很高的,在很多初中生的眼里,認為自己60分就算及格了,就算滿意了,但是你要知道,要想考上普通高中,所有的功課都必須達到分值的80%以上。數學120分要考到100分以上,才會在中考的時候不拖后腿,如果數學形成嚴重的偏科,比別人少拿四五十分,那么中考排名的時候,就會被其他同學甩在后面。因此作為初中生,面對自己的弱課,一定要高度重視,端正學習態度,努力學習,迎難而上,深入鉆研。
初中真正的去理解解題方法,做完一道題目之后當堂回顧,把解題思路復述出來,并將做錯的題抄在錯題本上,經過一段時間的努力,一定能將解題的錯誤率降低,并養成良好的學習習慣。要對計算引起足夠的重視
初中總以為計算式題比分析應用題容易得多,對一些法則、定律等知識學得比較扎實,計算是件輕而易舉的事情,因而在計算時或過于自信,或注意力不能集中,結果錯誤百出。
在學習新概念、新運算時,老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識,水到渠成,亦即所謂“溫故而知新”。因此說,數學是一門能自學的學科,自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。
初中我們在課堂上聽老師講解,不光是學習新知識,更重要的是潛移默化老師的那種數學思維習慣,逐漸地培養起自己對數學的一種悟性。我去佛山一中開家長會時,一中校長的一番話使我感觸良多。他說:我是教物理的,學生物理學得好,不是我教出來的,而是他們自己悟出來的。
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初中數學如果確定不是其他問題,就要找對方法。首先要讓孩子對數學產生興趣,先從簡單的題目做起,逐漸提高難度,陪孩子一起做,讓孩子有成就感,有挑...
最好是語文和數學成績都好,這樣可以占盡優勢。這二科從小學到初中乃至高中都是主科,所以盡量不要相差太多,過于偏科,會導致后面很難辦。
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