零基礎學表演怎么學

零基礎學表演，首先就是解放天性，重新認識自己，可以幫助你更好的放空自己，更好的融入角色，讓你的表演更真實，更生活化，同時也可以增強你在舞臺上的信念感，而不至于跳戲。這些基礎的訓練很大程度上，能讓你在面對大場面時，有足夠的勇氣和應變力。

零基礎學表演怎么學

要有目的性的進行動作的練習

表演學習主要是“積小勝為大勝”“積跬步以至千里”最終達到長遠目標。定義明確的具體目標，可以有效地引導練習，把表演目標分解，并制定計劃，使你能達到切合實際的進步的期望。只有明確動作的目的，才能很好的進行表演，就拿坐著這個動作來說吧，可能是為了休息，也可能是在上班、醫院看病等等，這樣的動作就是不同的。

心理條件

通常很多藝考生就是因為心理素質不過關導致藝考失敗，表演是在無數的觀眾的注視下進行的，這樣一定要克服心理方面的不足，比如緊張，膽怯等，要全身心的體會表演的宗旨，讓自己的心靈和身體都融入到表演當中去。

日常的觀察積累

通過無數次的訓練排演，需要大量的累積實戰經驗。所以入門，也就是說打好基礎很重要，建議廣大想要參加藝考的同學，參加表演培訓是最好的選擇，按照專業老師的指導練習，學習其他演技精湛的演員，老師們，是怎樣處理一些情感和細節方面的問題的，這樣對自己的幫助是很大的。

學表演要注意什么

（1）舞臺真實是想象的真實、態度的真實，對物體、對環境、對人的態度變化、實質上是舞臺行動的變化。這種練習也是舞臺“假定性”最好的練習，經過這種訓練，學生未來創作不同風格的現代派戲劇并不困難。

（2）單人小品不要求太復雜的心理生活，避免學生“演情緒”，“擠感情”而是更多一些有過生活體驗或間接體驗的生活小片斷。

（3）在小品中也要避免機械性的形體動作，做完這件事，做那件事，動作之間沒有聯系，而是形體動作的堆砌，要有中心任務。在小品中一定要讓學生明確你是誰，在什么地方，什么時候，干什么?

（4）要抓思考判斷，在幫助學生完善合理舞臺行為的時候，往往會幫助學生構思出許多有趣的行為，忽視思考判斷過程，其實任何一個簡單的舞臺行動都有思考判斷的過程，“不會思考就不會演戲”。

（5）不能忽視舞臺空間的處理，這既是表演教師的任務，也是學生的學習任務。“在不合邏輯的空間里無法有機的行動”。