青少年如何正確使用手機:1、和同學一起活動、和老師說話的時候,不玩手機。2、不使用手機來引發各種事端 ,不使用手機做違法犯罪的事,好好地把手機用在學習上。3、在平時吃飯的時候,如果發現孩子在玩手機的話一定要及時制止,這是一種很不好的行為,不制止的話孩子就會覺得沒什么,慢慢就養成習慣了。
1、和同學一起活動、和老師說話的時候,不玩手機。
2、不使用手機來引發各種事端 ,不使用手機做違法犯罪的事,好好地把手機用在學習上。
3、在平時吃飯的時候,如果發現孩子在玩手機的話一定要及時制止,這是一種很不好的行為,不制止的話孩子就會覺得沒什么,慢慢就養成習慣了。
4、此外,家長們也可以給青少年制定一個相應的獎懲制度,比如玩多少手機罰款,多久沒玩手機就給予適當的獎勵等。
1、提升青少年的信息素養。
在信息化時代,手機等移動互聯網終端成為青少年了解社會、認識世界的主要渠道和工具。因為它使用便利、信息更新速度快、涉及面廣,還能隨時隨地獲取最新的知識。
在指導青少年正確使用手機時,要教育引導青少年提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力,提高在網絡虛擬環境下交友的警惕性,分清網絡世界與現實世界的區別,對網上各種言論要有正確認識的能力。學會正確使用手機,對于提升青少年的信息素養是有幫助的,也是必不可少的。
2、培養青少年的規則意識。
既然讓青少年使用手機,學校和家庭就要制定使用管理規則,不能放任自流。制定手機使用管理規則不能只由教師或是家長說了算,要全班師生或全家人一起討論,并形成公約。
制定規則本身也是一個教育過程。青少年自己參與制定的規則,就愿意去遵守,同時還學會了在社會管理當中通過協商取得一致意見的方法。班級制定的公約要跟家長達成共識,讓青少年在家使用手機的要求跟在學校盡量保持一致,提高家校協同配合的教育效果。
規則一經制定,就要嚴格遵守執行,并通過一段時間的強化,幫助青少年養成規則意識,自覺遵守規則,并形成依照規則行事的良好習慣。在發現青少年有手機成癮的苗頭時,學校和家長要加強管理,及時矯正。
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