初中生綜合素質家長評語:適應了初中生活,能自覺學習,愛學習,愛思考,學習態度端正,能與同學合作學習,共同完成學習任務,認真預習、復習、認真聽講,按時、按質量完成作業,養成了好的學習習慣,會與家長溝通,能體諒父母,自己的事自己做,有做家務的能力,希望繼續努力。
1、你在第一學期各門學科都取得了不錯的成績,是離不開老師的正確教育,希望第二學期學習更認真努力,爭取各方面取得更大的進步!
2、從入學至今,可喜可憂,喜的方面:經過大學獨立生活與學習,變的成熟多了,分析問題有獨立思考能力,能剖析自己學習方面的不足。憂的方面,專業不夠努力,眼高手低,不注意大學課程的相關鏈接,專業理論不重視,英語也不好,多攻一攻,希望下學期能有所進展。
3、作為跨世紀的一代,即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,我將幫助孩子努力完善自我,提高孩子學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
4、這個暑假你長大了很多,懂得了自覺學習,能合理安排時間,有了體育鍛煉的意識,各方面有很大的進步,希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行,那樣你的暑假生活會更精彩。
5、三年的初中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
平等對待孩子,不諷刺挖苦
孩子雖然是初中生了,但依舊有小孩子的脾氣,且比較脆弱,受到表揚才有動力,若被笑話,自尊心會大大受挫。
所以,家長要謹慎言辭,不要譏笑孩子,也不要拿他和別的孩子比,若想要給他一個好榜樣的話,需從正面積極樹立,讓孩子自己認可,方可奏效。
引導孩子結交積極上進的朋友
在孩子的成長階段,除了父母和老師,朋友對他的影響是很大的。尤其有些問題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣,引導他健康成長。
不要給孩子消極的期望
當一個家長要求孩子第二天早晨自己收拾書包時,應該說:“我相信你能做到這一點。”而不是說:“你能做好嗎?”后一種表示會使孩子自己也懷疑自己是否有完成這個任務的能力,在具體做的時候就不是努力去做,而是容易氣餒,半途而廢,招致失敗。
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2的倍數有:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20…(無數個),只要是大于等于2的偶數,都是2的倍數。2的倍數的特征:個位是:2...
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