初一至初三政治重點知識歸納

初一至初三政治重點知識：1、歸屬感：對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感受2、法律：是掌握國家政權的統治階級意志的體現，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

初一至初三政治重點知識

1、歸屬感：對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感受

2、法律：是掌握國家政權的統治階級意志的體現，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

3、個性：指的是一個人整體的思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素。

4、代溝：兩代人之間的矛盾和沖突。

5、諍友：能夠直言不諱的指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。

6、從眾：大家怎么認為，自己就怎么認為，大家怎么做，自己就跟著怎么做。

7、違法：指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。

8、犯罪：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

9、挫折：是指人們在爭取成功或實現理想過程中的失利、失敗。

10、可持續發展：就是促進人與自然的和諧，實現經濟發展與人口資源環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

11、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業的社會組織。它的對象主要是社會中的弱勢群體，

12、社會公德：是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。

13、一國兩制：簡單的說就是一個國家，兩種制度。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

14、新型勞動者：是指善于學習新知識、掌握新技術、創新能力強的勞動者。

15、市場：商品交易的場所。

16、品質：物品的質量，是指產品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現為產品的適用性、可靠性、安全性、經濟性和使用壽命等。

17、小康：是指在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。 18、稅收：是國家為實現其職能，按照法律規定，強制地、無償地取得財政收入的一種基本形式。 19、弱勢群體：也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，是指依靠自身的力量或能力無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。

20、依法治國：就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。

21、社會主義初級階段：就社會性質而言，我國已經是社會主義社會;就發展階段而言，我國的社會主義還處于并將長期處于初級階段。

22、黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

23、文化：是人類文明進步的結晶。包括語言文字、文學、藝術、價值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風俗習慣等。

24、經濟全球化：是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體。

25、霸權主義：是指在國際關系上，大國、強國憑借軍事和經濟實力，超越國際法、國際政治格局現狀一味擴張自身勢力范圍，操縱國際事務，干涉他國內政，甚至進行武裝侵略和占領，稱霸世界、主宰世界的強權政治、強權政策。

初一至初三政治重要知識點歸納

1、青春期心理矛盾 (1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。

(2)學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。

2、情緒

(1)人的情緒是復雜多樣的。

(2)情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒猶如雙刃劍，既可能對人產生積極影響，又可能對人產生消極影響。

(3)學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。

3、挫折

(1)人生難免有挫折。

(2)挫折具有兩重性：一方面會使我們前進步伐受到阻礙，產生消極心理;另一方面有利于磨練意志，增長才干和智慧。

(3)學會勇敢地面對挫折和困難，向困難發起挑戰，戰勝挫折。

4、自強不息、自尊

(1)自強是進取的動力，是我們走向成功的階梯;自強不息是我們的民族精神;青少年要自強。

(2)自尊和尊重別人是獲得尊重的前提：一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。 (3)我們要做到尊重別人，我們要做到自尊。

5、正確認識自己

(1)要正確認識自己，用全面、發展的眼光看待自己。

(2)全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，客觀地認識、評價自己的優缺點。

(3)發展地認識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。