2023為什么說(shuō)初三上學(xué)期成績(jī)定型

大多數(shù)學(xué)校在初二下學(xué)期開(kāi)始逐步步入到趕課的步伐，開(kāi)始學(xué)習(xí)初三年級(jí)內(nèi)容，但是仍然不可避免在初三上學(xué)期出現(xiàn)如下情形：初三上學(xué)期時(shí)間緊張，導(dǎo)致學(xué)校趕課步伐倉(cāng)促，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握不扎實(shí)；初三上學(xué)期期中、期末考試綜合程度高，僅僅初三知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2023為什么說(shuō)初三上學(xué)期成績(jī)定型

1、大多數(shù)學(xué)校在初二下學(xué)期開(kāi)始逐步步入到趕課的步伐，開(kāi)始學(xué)習(xí)初三年級(jí)內(nèi)容，但是仍然不可避免在初三上學(xué)期出現(xiàn)如下情形：

初三上學(xué)期時(shí)間緊張，導(dǎo)致學(xué)校趕課步伐倉(cāng)促，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握不扎實(shí)；

初三上學(xué)期期中、期末考試綜合程度高，僅僅初三知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

所以，大部分同學(xué)在初三上學(xué)期會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，聽(tīng)課吃力，漏洞多，對(duì)于知識(shí)理解不深刻等問(wèn)題，影響后期沖刺。

2、進(jìn)入初三年級(jí)后，學(xué)習(xí)情況復(fù)雜多變，由于受到身邊同學(xué)們的心態(tài)、試題難度等因素影響，初三上學(xué)期極易出現(xiàn)“高分生下滑、中等生停滯不前”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)很容易影響到初三上學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)而影響中考，克服這種心態(tài)在初三上很重要。

3、從歷年的初三看，重點(diǎn)中學(xué)都很看重學(xué)生初三上學(xué)期的期中考試成績(jī)，這是為什么呢？因?yàn)檫@次期中考試成績(jī)，是對(duì)初中三年總體情況的第一次考查，第一次較為全面地反映出學(xué)生的總體學(xué)習(xí)狀況。

初三上學(xué)期成績(jī)定型不能提高的原因

1、初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化，孩子不能完全適應(yīng)

到了初三，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。初三學(xué)習(xí)的課目逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的科目，由直觀的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系。

到了初三上學(xué)期成績(jī)，物理、化學(xué)等科目也相繼開(kāi)設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識(shí)也成為重要的初三學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些科目對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，都需要掌握，這就使孩子學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)大大增加了。

而且初三老師的教學(xué)方法也越來(lái)越注重孩子能力的培養(yǎng)了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)孩子運(yùn)用知識(shí)的能力。這使得很多還處于小學(xué)學(xué)習(xí)思維中的孩子無(wú)法接受，因此學(xué)習(xí)成績(jī)只能是大幅下降。

2、到了初三，孩子的成績(jī)與所下功夫不成正比

初三學(xué)習(xí)方法的不同。初三與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是有很大差別的，在小學(xué)時(shí)，只要孩子認(rèn)真去學(xué)、認(rèn)真去記，僅靠重復(fù)記憶就可以取得好成績(jī)。但到了初中卻完全不同，它不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識(shí)之間的聯(lián)系、把握知識(shí)之間的規(guī)律。