來得及,但是到目前為止,很多學校已經進入強化訓練階段,通過大量的做題,提高中考考生的做題速度和答題技巧。但是,在中考強化訓練的同時,中考考生一定別忘了:萬變不離其宗,所有的中考知識點都是從書本知識衍生而來的。如果書本知識掌握不牢固,做再多的題,效果也不會太好。
來得及,但是到目前為止,很多學校已經進入強化訓練階段,通過大量的做題,提高中考考生的做題速度和答題技巧。但是,在中考強化訓練的同時,中考考生一定別忘了:萬變不離其宗,所有的知識點都是從中考書本知識衍生而來的。如果中考書本知識掌握不牢固,做再多的題,效果也不會太好。
特別是文科,一定要在中考基礎知識上下功夫。雖說一輪中考復習已過,但是對于基礎知識掌握的不牢固的學生而言,還是要放一部分時間和精力在中考基礎知識的掌握上的,該背的必須背會,不留死角。對于中考知識點薄弱的環節,一定要重視查缺補漏,不管用何種方法,一定要把疏漏之處補上。
其次:中考要善于歸納、總結,掌握一定的答題方法和答題技巧,減少不必要的失分,充分利用錯題本,中考提高學習效率。
進入二輪中考復習,以強化訓練為主,但是,中考考生不能簡單地為做題而做題,要學會歸納、總結,掌握答題方法和答題技巧,做到舉一反三,觸類旁通。
比如:語文的議論文閱讀,如何確立一篇文章的中心論點?中心論點的位置有哪些?議論文開頭引用故事或者名言的作用是什么?這些問題的答題方法都是有章可循的,只有掌握了這些答題方法,才會減少不必要的失分。
在積累與閱讀中,選擇題得分最低的分別是拼音和標點運用。反映出一部分中考考生的語文基礎不扎實,拼音、標點等一些最基本的中考語文基礎知識點和語言運用點掌握得不好。
文化積累方面,默寫中考課文句子和片段中,存在的問題主要有:記憶不牢固,容易張冠李戴;能背,但是錯別字多;書寫不規范,書寫筆跡潦草等。
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